貴陽幼兒師范學(xué)校-專業(yè)設(shè)置，就業(yè)情況
作者：小編來源：未知時(shí)間：2023-04-24 14:46次
摘要：摘要： 貴陽幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1984年，是貴州省唯一的一所培養(yǎng)幼兒師資的中等師范學(xué)校，學(xué)生來自全國(guó)各地。2001年起，與高校聯(lián)辦，培養(yǎng)大專層次的幼兒師資。 學(xué)校設(shè)施完備，建有校園局
摘要：貴陽幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1984年，是貴州省唯一的一所培養(yǎng)幼兒師資的中等師范學(xué)校，學(xué)生來自全國(guó)各地。2001年起，與高校聯(lián)辦，培養(yǎng)大專層次的幼兒師資。
學(xué)校設(shè)施完備，建有校園局域網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多功能電教室、多媒體教師備課室;有數(shù)碼鋼琴教室、音樂欣賞廳和演出大廳;有現(xiàn)代化管理網(wǎng)絡(luò)的辦公樓和設(shè)備完善的學(xué)生公寓樓等。校園環(huán)境優(yōu)美，魚池假山噴泉，青藤翠竹小亭;鮮花四季飄香，草木冬夏常青。是育人的沃土，是培養(yǎng)師資的搖籃。
招生專業(yè)
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類別 (學(xué)制) |
專業(yè)(代碼) | 省內(nèi) | 省外 | 招生對(duì)象及報(bào)名錄取方式 | ||
| 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | |||
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高考考生 (三年制大專) |
學(xué)前教育(660214) | 250 | 250 | -- | -- | 學(xué)校以省招生考試院提供的考生電子檔案信息作為錄取新生的依據(jù)。在投檔范圍內(nèi)，分?jǐn)?shù)優(yōu)先從高分到低分錄取，遵循志愿優(yōu)先錄取第一志愿的考生，若第一志愿考生人數(shù)不足時(shí)，則按第二、第三志愿及服從調(diào)劑志愿順序依次錄取。若分?jǐn)?shù)相同，遵循志愿。 |
| 早期教育(660228) | 25 | 25 | -- | -- | ||
| 會(huì)展策劃與管理(640107) | 25 | 25 | -- | -- | ||
| 合計(jì) | 300 | 300 | -- | -- | ||
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中職畢業(yè)生推優(yōu) (三年制大專) |
專業(yè) | 招生對(duì)象及報(bào)名錄取方式 | ||||
| 學(xué)前教育(660214) |
1.面向全省招收對(duì)口專業(yè)的中職應(yīng)屆畢業(yè)生。 2.上報(bào)的推優(yōu)考生須通過我?？己?，并經(jīng)由上級(jí)相關(guān)部門批準(zhǔn)后，就讀。 |
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| 合計(jì) | ||||||
| 中考考生(五年制大專) | 專業(yè) | 招生對(duì)象及報(bào)名錄取方式 | ||||
| 學(xué)前教育(660214) |
1.報(bào)名考生必須是貴州戶籍考生，非貴州戶籍考生一律不得報(bào)考。 2.貴陽市考生須參加2013年貴陽市中考和貴陽幼專組織的統(tǒng)一面試并取得面試合格證，按貴陽市招生考試中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名從高分到低分錄取。 3.其他市、專州的考生須參加當(dāng)?shù)?013年中考并按照各市、專州考試院(中心)安排的時(shí)間進(jìn)行面試錄取。 |
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| 表演藝術(shù)(670201) | ||||||
| 合計(jì) | ||||||
| 初中畢業(yè)生(三年制中專) | 專業(yè) | 招生對(duì)象及報(bào)名錄取方式 | ||||
| 學(xué)前教育 |
1.考生必須是取得初中畢業(yè)證。 2.必須參加由貴陽幼專組織的面試并取得面試合格證，按考生綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。(三年制中專的學(xué)生一律安排在我校聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)就讀) |
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幼師/學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事熱愛幼兒教育，具有較強(qiáng)的教師職業(yè)道德;具有較全面、扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有先進(jìn)的教育思想和學(xué)前教育的初步能力，具有從事學(xué)前教育教學(xué)的能力;具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格、身體健康;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的高級(jí)專業(yè)人才。
就業(yè)
主要是到各類幼兒園從事幼兒教育工作的幼兒教師和具有藝術(shù)特長(zhǎng)或英語特長(zhǎng)的幼兒園教師，幼兒園觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)以方便自己未來的教學(xué)。
幼師/學(xué)前教育
主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。
學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
課程設(shè)置:
1. 幼兒教育學(xué)
了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。
2.幼兒衛(wèi)生保健學(xué) 深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見心理問題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。
3.幼兒心理學(xué)
了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
4. 幼師英語
根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識(shí)、語音知識(shí)、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計(jì)劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語語言價(jià)值大小的重要指標(biāo)。
6.幼兒英語教學(xué)法
了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學(xué)是可行的，明白幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語教學(xué)法的目標(biāo)。
7.幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)
理論:了解實(shí)習(xí)過程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐:從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
理論:通過幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。
實(shí)踐:根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)。
9. 幼兒園組織與管理
讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來，以個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造"的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
11.鋼琴課
讓學(xué)生通過鋼琴學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鋼琴的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鋼琴的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。
12.聲樂
為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
14.美術(shù)
掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
15.手工(玩具制作)
要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
16.雙語幼師教學(xué)
通過有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話和英語語音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話和英語進(jìn)行一般口語交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)得到質(zhì)的提高。
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編
根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。
18.藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞
提高學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實(shí)際的藝術(shù)形式作簡(jiǎn)單介紹。
室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝潢
專業(yè)介紹:
室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把"創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境"作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。
發(fā)展趨勢(shì):
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)未來將向人文化、生態(tài)化、集約化、智能化方向發(fā)展，像隨著杭州清風(fēng)學(xué)院推出的云計(jì)算三維核心技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用，智能化發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋。
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計(jì)及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主干課程:
1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖3、素描色彩4、構(gòu)成設(shè)計(jì)5、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)6、家具設(shè)計(jì)7、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)8、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)法9、室內(nèi)裝飾材料10、3DMAX及圖像處理11、室內(nèi)照明與配電12、室內(nèi)裝飾概預(yù)算13、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)14、室內(nèi)裝飾施工技術(shù)15、裝飾工程項(xiàng)目管理16、合設(shè)計(jì)17、室內(nèi)裝飾監(jiān)理18、室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)19、裝飾圖案20、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
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