武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院地址在哪里
作者:招生處來源:網(wǎng)友投稿時間:2024-11-19 18:49次
摘要:中國有些家庭的教育是存在很多問題的,家長總認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了,對其他事情就可以不管不顧,長期有這樣的心態(tài)是會失去生存能力的,社會中的工作不僅僅需要知識的歷練,還需要能力的加持。那么,下面一起來了解下武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院的地理位置。 武漢大
中國有些家庭的教育是存在很多問題的,家長總認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了,對其他事情就可以不管不顧,長期有這樣的心態(tài)是會失去生存能力的,社會中的工作不僅僅需要知識的歷練,還需要能力的加持。那么,下面一起來了解下武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院的地理位置。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院各校區(qū)地址
主校區(qū):華中科技大學(xué)主校區(qū)
東湖分校區(qū):湖北省武漢市洪山區(qū)珞喻路129號
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院職責(zé)
“自強、弘毅、求是、拓新”,“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重,不斷自力圖強,奮發(fā)向上。自強是中華民族的傳統(tǒng)美德,成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。該校最早前身為“自強學(xué)堂”,其名也取此意。“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅,任重而道遠”一語。意謂抱負(fù)遠大,堅強剛毅。該校30年代校訓(xùn)“明誠弘毅”就含此一詞。用“自強”、“弘毅”,既概括了上述含義,又體現(xiàn)了該校的歷史縱深與校風(fēng)延續(xù)。“求是”即為博學(xué)求知,努力探索規(guī)律,追求真理。語出《漢書》“修學(xué)好古,實事求是”。“拓新”意為開拓、創(chuàng)新,不斷進取。概言之,武漢大學(xué)校訓(xùn)的整體含義是繼承和發(fā)揚中華民族自強不息的偉大精神,樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻的偉大志向,以堅毅剛強的品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律,開創(chuàng)新局面,取得新成績,辦好社會主義的武漢大學(xué),不斷為國家作出新貢獻。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院乘車路線
1、武漢火車站乘坐軌道交通4號線,在武漢火車站上車(黃金口方向),到洪山廣場站下車(B2口出),換乘公交724路,東一路八一路口站上車,到珞珈山路勸業(yè)場站下車,步行210米至武漢大學(xué)。
2、武漢火車站乘坐軌道交通4號線,在武漢火車站上車(黃金口方向),到洪山廣場站下車,換乘公交522路或606路,洪山路站上車,到洪山側(cè)路茶港小區(qū)站下車,步行至武漢大學(xué)。
3、武漢天河國際機場乘坐軌道交通2號線,天河機場站站上車(光谷廣場方向),到洪山廣場站下車(B2口出),換乘公交724路,東一路八一路口站上車,到珞珈山路勸業(yè)場站下車,步行至武漢大學(xué)。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院乘車查詢?nèi)肟?/strong>:http://map.baidu.com/
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院拓展閱讀
學(xué)院擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)博士后流動站、國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)項目、2個省級重點學(xué)科(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級、藥理學(xué)二級),1門國家級雙語教學(xué)示范課程(醫(yī)學(xué)免疫學(xué)),1個國家級教學(xué)團隊(醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)教學(xué)團隊),2門國家級來華留學(xué)英語授課品牌課程(局部解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)),5門省級精品課程(藥理學(xué)、人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)),1個省級實驗教學(xué)示范中心,2個省級重點實驗室(過敏及免疫相關(guān)疾病湖北省重點實驗室、發(fā)育源性疾病湖北省重點實驗室)。學(xué)院病原生物學(xué)系和免疫學(xué)系為武漢大學(xué)病毒學(xué)國家重點實驗室的重要組成部分。近年來獲衛(wèi)生部全國優(yōu)秀教材一等獎1項,主編國家級“十二五”規(guī)劃教材1部。
一個好的學(xué)校是會讓學(xué)生有很大的改變,能夠不斷的更新他們的思維,讓他們對學(xué)習(xí)不再拘束,可以輕松的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,快樂的學(xué)習(xí)時光是他們很樂意堅持下去的,所以學(xué)生選擇學(xué)校更要看重對學(xué)生的培養(yǎng)模式。
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