武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校招生計(jì)劃

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢市江夏區(qū)衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于一九五八年。一九九六年經(jīng)省教委評(píng)為合格學(xué)校，二00一年被武漢市教育局辦學(xué)評(píng)估專家組評(píng)為辦學(xué)條件合格學(xué)校。二00八年被湖北省教育廳辦學(xué)評(píng)估專家組評(píng)為辦學(xué)條件合格學(xué)校。二0一0年被武漢市教育局評(píng)為“學(xué)生資助管理工作合格學(xué)校”，二0一0年被中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究》授予子課題研究學(xué)校。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校學(xué)科設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)行機(jī)構(gòu)設(shè)置：校黨支部、校委會(huì)為決策中心，下設(shè)辦公室、學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、保衛(wèi)科，另設(shè)學(xué)校綜合檔案室，各科室之間分工明確、互相協(xié)作。校工會(huì)、校團(tuán)總支、校學(xué)生會(huì)等組織積極配合學(xué)校做好學(xué)生思想教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)式管理。一九九五年至今，提出“以質(zhì)量求生存、在生存中求發(fā)展”的治校方針，使學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”、“出得去”。做到“三滿意”，即：學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件

現(xiàn)有在校生879人，學(xué)校現(xiàn)有實(shí)習(xí)設(shè)備、圖書(shū)室與藏書(shū)、體衛(wèi)設(shè)施、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等總值280萬(wàn)元，其中有：解剖實(shí)驗(yàn)室、病理生理實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)科護(hù)理操作實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)廳(可容納300人)、文化活動(dòng)室。晴雨操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。并有教學(xué)掛圖、自動(dòng)取片、錄像機(jī)、高級(jí)聲像設(shè)備、幻燈機(jī)教學(xué)投影儀2部、復(fù)印機(jī)1部、彩色打印機(jī)1部、激光打印機(jī)1部、照相機(jī)3部、電視機(jī)35部、切片機(jī)、護(hù)理人體模型、外科手術(shù)器械、解剖尸體、病理標(biāo)本、電光模型、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及生物分子模型、婦產(chǎn)科模型、制冷恒溫設(shè)備等150多萬(wàn)元。體育設(shè)施有：標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、田徑、體操、球類等計(jì)30萬(wàn)元。微機(jī)60臺(tái)及微機(jī)室設(shè)備總資產(chǎn)80萬(wàn)元。圖書(shū)室及藏書(shū)紙本1.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)0.4萬(wàn)冊(cè)，總值為26萬(wàn)元。