讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)人人成才
作者:招生處來(lái)源:招生之家時(shí)間:2022-11-24 11:41次
摘要:每年的全國(guó)兩會(huì),教育部部長(zhǎng)都會(huì)惦記著來(lái)自全國(guó)各地的政協(xié)教育界別的委員們;惦記著這一年,分布在全國(guó)各地的教育界別委員們從基層帶來(lái)了哪些民意,惦記著那些古道熱腸的委員
每年的全國(guó)兩會(huì),教育部部長(zhǎng)都會(huì)惦記著來(lái)自全國(guó)各地的政協(xié)教育界別的委員們;惦記著這一年,分布在全國(guó)各地的教育界別委員們從基層帶來(lái)了哪些民意,惦記著那些古道熱腸的委員帶來(lái)了什么樣的提案和建議。
于是,每年的這個(gè)時(shí)候,政協(xié)教育界別的聯(lián)組會(huì)議上,總會(huì)出現(xiàn)教育部長(zhǎng)真誠(chéng)地向委員們虛心求教的身影。
今年也不例外。按照日程安排,3月7日的聯(lián)組會(huì)議上午9時(shí)開(kāi)始。但是,不到8時(shí)40分,教育部部長(zhǎng)袁貴仁就早早趕到位于北京會(huì)議中心的教育界別委員駐地。
在2個(gè)小時(shí)的委員發(fā)言中,袁貴仁時(shí)而陷入沉思,時(shí)而伏案不斷變換3支紅、黑兩色的鉛筆和簽字筆,在隨身攜帶的記錄本上寫寫畫畫。委員談到問(wèn)題的關(guān)鍵處,袁貴仁就會(huì)拿起紅色鉛筆畫出重點(diǎn)標(biāo)記。
義務(wù)教育能不能延長(zhǎng)?
2020年以前不會(huì)延長(zhǎng)
近幾年,每年的兩會(huì)上總有代表委員提出將義務(wù)教育延長(zhǎng)的建議,有的建議義務(wù)教育前移至幼兒園階段,有的建議將高中階段教育納入義務(wù)教育范圍。
“九年義務(wù)教育仍然是我們工作的重中之重,”袁貴仁對(duì)此兩次重申,“去年年底,我們向全世界宣布中國(guó)全面普及了九年義務(wù)教育,這是中華民族歷史上一件了不起的大事。現(xiàn)在,許多委員都提到這件事,普及了九年義務(wù)教育后做什么?我可以說(shuō),我們國(guó)家的義務(wù)教育在2020年以前不會(huì)延長(zhǎng)。”
袁貴仁坦陳:“現(xiàn)在每個(gè)孩子都可以上學(xué)了,但我們的普及教育還是低水平的。”擇校收費(fèi)問(wèn)題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)校安全、農(nóng)村學(xué)校的布局……袁貴仁直面代表委員和社會(huì)公眾關(guān)切的問(wèn)題,逐一分析,并指出,“這些都與義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)”。
在今年政府工作報(bào)告中,溫家寶總理將“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”寫入對(duì)下一屆政府的工作建議。袁貴仁說(shuō):“今年,中央一號(hào)文件明確提出,解決集中連片貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)教師的生活補(bǔ)助問(wèn)題,中央的工作要點(diǎn),包括著力提升農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,這些都事關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題?!?br/>
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