一個(gè)學(xué)校是不可能只開設(shè)一個(gè)專業(yè)的，所以同學(xué)們的選擇是很多的，學(xué)生要報(bào)考專業(yè)之前一定要好好的考慮好，可能這就成為你一生的職業(yè)。那么。下面老師就為大家介紹一下四川長虹計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)。以供大家參考。

四川長虹計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用等。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識(shí)的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì)就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，教學(xué)管理規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)。全國職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)基地、四川省職教師資培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定川-114所，同時(shí)也是全國41所大學(xué)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。我校與西南科技大學(xué)等多所知名高校開展聯(lián)合辦學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、更好的升學(xué)條件。

學(xué)習(xí)本來就不是短時(shí)間有效果的，所以有毅力的學(xué)生要更有前途。如果再加上一定的專研精神，這樣才能更能夠承受壓力，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)進(jìn)行下去。