武漢市交通學(xué)校座落于武漢?光谷腹地、美麗的湯遜湖畔。學(xué)校自1959年創(chuàng)建以來，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，深化教育教學(xué)改革，積極謀求和創(chuàng)造優(yōu)勢。學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展道路，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為服務(wù)武漢經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

學(xué)?，F(xiàn)為國家重點中專、國家中職教育改革發(fā)展示范校學(xué)校、國家汽車運用與維修技術(shù)重點實訓(xùn)基地，湖北省電梯安裝與維修重點實訓(xùn)基地；是中國交通教育研究會理事、全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車專業(yè)主任委員、全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、武漢職成教協(xié)會常務(wù)理事以及武漢市中等職業(yè)學(xué)校教育工作委員會副會長學(xué)校。

學(xué)校先后獲得武漢市“五一”勞動獎狀、武漢市群眾滿意學(xué)校、國家級語言文字規(guī)范化示范校、湖北省依法治校示范校等諸多殊榮，并多次被評為省、市“職業(yè)教育先進單位”，連續(xù)七屆14年蟬聯(lián)武漢市文明單位，通過iso9001質(zhì)量管理體系論證，是武漢市、乃至湖北省職業(yè)教育的品牌和窗口學(xué)校。

教育部原副部長魯昕來我校視察

設(shè)備設(shè)施齊全，后勤保障有力

學(xué)校校區(qū)總面積近300畝，總資產(chǎn)逾3億元，建筑面積近15萬平方米；年均學(xué)歷教育及非學(xué)歷教育的職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)達7000余人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，擁有53個專業(yè)理實一體化實訓(xùn)室、藏書18萬余冊、電子讀物16萬余種的圖書館、能容納660個學(xué)生同時閱讀的電子閱覽室、多媒體仿真實訓(xùn)室、多媒體電教室，每百名學(xué)生擁有計算機41臺，校園網(wǎng)、學(xué)術(shù)報告廳等教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)備總量已達8200余臺（套），總價值3181萬余元。學(xué)校擁有環(huán)境潔凈舒適、供應(yīng)品種豐富的餐廳，可供4000學(xué)生同時進餐；學(xué)生公寓式宿舍，能容納6000學(xué)生住讀；擁有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場、籃球場、羽毛球場、學(xué)生活動中心、購物超市、洗浴室、便生服務(wù)點等學(xué)習(xí)、運動、生活、娛樂配套服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，后勤保障堅強有力。

樹人重在立德，教育以生為本

多年來，學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以能力為本位”的辦學(xué)方針，堅持“三突出”（突出學(xué)生職業(yè)道德教育、突出學(xué)生專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練、突出學(xué)生專業(yè)新技術(shù)知識的學(xué)習(xí)），“四嚴(yán)格”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核）和“五育人”（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人）的教育理念，不斷創(chuàng)新學(xué)生教育管理理念和方法，切實推進全員育人服務(wù)創(chuàng)新，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生教育服務(wù)管理規(guī)律特點的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，探索“兩元（校內(nèi)、校外）三級（學(xué)校、專業(yè)部、項目教研組）管理體系”，強化對學(xué)生學(xué)習(xí)生涯、身心健康的指導(dǎo)。在學(xué)生日常教湖北中職中專交流群:579031849育管理中全面推行“6s”管理，建立“以傳統(tǒng)精神人格為基礎(chǔ)、合格公民人格為關(guān)鍵、時代創(chuàng)新人格為目標(biāo)”的“階梯式”培養(yǎng)教育模式，全面實施“六訓(xùn)”教育方法，力助學(xué)生全面發(fā)展。同時結(jié)合青少年學(xué)生特點，著眼學(xué)生持續(xù)發(fā)展，長年開設(shè)禮儀課、形體課、國學(xué)晨讀課、名著欣賞課、書法課等人文特色選修課，建立學(xué)生管弦樂團，開辟校園英語角，為學(xué)生配備素質(zhì)導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和健康積極的生活情趣。多年來，交校畢業(yè)生以專業(yè)操作能力強、人文特長多、發(fā)展后勁足，普遍受到用人企業(yè)的青睞。

交通特色專業(yè)，助你成人成才

學(xué)校是國家中職教育改革發(fā)展示范校立項建設(shè)單位，著力建設(shè)具有“大交通”特色、多元化多層次發(fā)展的國內(nèi)一流示范性職業(yè)院校，形成了以汽車為主干，以電梯技術(shù)、航空服務(wù)為兩翼，物流服務(wù)、軌道交通、船舶建造，焊接技術(shù)，光電子等專業(yè)為驅(qū)動的“大交通”品牌特色的專業(yè)集群。

學(xué)校針對行業(yè)、企業(yè)人才需求特點和新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新方法的變化，同步改革課程體系，形成“縱向貫通”和“橫向嵌入”式的理論與實踐相融合的課程體系，開發(fā)出數(shù)十套校本教材。學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)構(gòu)建“樹形結(jié)構(gòu)”人才培養(yǎng)模式，以立德樹人強“根”、分級達標(biāo)健“干”、定向培養(yǎng)分“枝”的人才培養(yǎng)模式，通過建立真實任務(wù)驅(qū)動教學(xué)改革機制，實現(xiàn)了從仿真教學(xué)——模擬實訓(xùn)——綜合實戰(zhàn)型的教學(xué)模式；機電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）專業(yè)，按照企業(yè)實際的生產(chǎn)作業(yè)流程三個階段，將課堂教學(xué)組織分解成六個教學(xué)步驟，形成具有專業(yè)特色的“三階六步”教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中逐步適應(yīng)崗位的管理與技術(shù)學(xué)習(xí)；航空服務(wù)專業(yè)構(gòu)建了“綜合素質(zhì)+核心技能+拓展能力”的人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了“廠中班”工學(xué)融合。學(xué)校各專業(yè)廣泛推行項目式、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式和“多元多維”評價模式，極力創(chuàng)新有效課堂教育，打造“魄力課堂”、“創(chuàng)新課堂”，為學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，在“學(xué)中樂、樂中學(xué)”，營造了“不唯學(xué)歷憑能力”的良好學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成人成長鋪就了一條條成功的道路。

校企深度融合，就業(yè)渠道通暢

學(xué)校堅持深入開展校企合作和工學(xué)結(jié)合，不斷強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動。推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。加大實習(xí)實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式，強化以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評價。在不斷創(chuàng)新校企合作新模式的探索中，學(xué)校積極構(gòu)建職業(yè)人才校企共育、重點專業(yè)校企共建、雙師隊伍校企共培、辦學(xué)成果校企共享的“四共”校企合作模式。先后與神龍汽車、東風(fēng)本田汽車、武昌船舶重工有限公司、武漢天河機場、武漢郵科院、博世（上海）、芬蘭通力（中國）電梯、西子奧的斯電梯、華燦光電等世界500強公司和國內(nèi)知名大型企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)及“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，參與了教育部的ayec（上海通用汽車青年教育培訓(xùn)課程推廣項目）、team21豐田課程實驗校企合作項目、汽車工程學(xué)會的德國巴斯夫國際貿(mào)易（上海）公司等校企合作項目。多年來，畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，令眾多職業(yè)院校望塵莫及，學(xué)校也因此年年被湖北省、武漢市政府授予“畢業(yè)生安置先進單位”稱號。

學(xué)校不斷加強國際交流與合作，積極拓展國際合作平臺，2009年在全省中職學(xué)校中率先開辦國際合作項目“中德汽車機電技術(shù)國際班”，引入德國職教雙元制培養(yǎng)模式，聘請德方資深專家授課，至今有79人通過德方考核，取得歐盟認可的“滿師證書”，部分學(xué)生與德國企業(yè)簽訂勞動合同，目前正在德國進一步工作學(xué)習(xí)深造。

師資力量雄厚，名師培育“高徒”

學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)的“青藍工程”、“名師工程”、“教師專業(yè)化發(fā)展工程”、“雙師素質(zhì)工程”、“兼職教師建設(shè)工程”五大工程，組建了“通用”、“雪鐵龍”、“通力”、“豐田”、“博世”等多個教學(xué)團隊，建立并實施了“教師由教書匠到教育工作者、由理論教師到雙師型教師、由青年教師到專業(yè)帶頭人”的分級達標(biāo)機制，從而使團隊核心教師通過行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)認證，考取了工程師、技師等資格證書。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工218人，專任教師176人，其中高級講師32人，擁有碩士學(xué)位26人，45歲以下的中青年教師約占教師總數(shù)的69%?！半p師型”教師121名，占專業(yè)課教師總數(shù)的85.8％（四個重點專業(yè)“雙師型”教師達到90%以上）。共培養(yǎng)武漢市職教名師1名，武漢市學(xué)科帶頭人6名，武漢市優(yōu)秀青年教師12名，另有30名校級專業(yè)帶頭人、骨干教師。學(xué)校先后從企業(yè)引進了湖北省噴漆十大“槍王”之一易建紅、武漢市職業(yè)技能大賽“焊接狀元”吳新華等二十多名技術(shù)能手，聘請了包括“楚天名師”在內(nèi)的三十三名企業(yè)兼職教師，充實專兼職教師隊伍。

近兩年來，師生佳績頻傳，碩果累累：我校師生有61人次在國家級職業(yè)技能大賽獲獎，40人次在省部級職業(yè)技能大賽獲獎，164人次在地市級職業(yè)技能大賽獲獎，真可謂“名師出高徒”！

辦學(xué)成績斐然，示范引領(lǐng)顯著

學(xué)校堅持在改革中發(fā)展，在創(chuàng)新中奮進，特別是國家中職教育改革發(fā)展示范校立項建設(shè)以來，辦學(xué)實力和辦學(xué)質(zhì)量整體提升，服務(wù)能力和服務(wù)水平全面提高，示范、引領(lǐng)和輻射帶動作用十分顯著。

國家教育部魯昕副部長、湖北省政府郭生練副省長、武漢市政府劉英姿副市長等領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨學(xué)?？疾熘笇?dǎo)工作，給予學(xué)校深切地關(guān)注與莫大支持，對學(xué)校的辦學(xué)成績予以了充分肯定，對學(xué)校的進一步發(fā)展充滿期待。

學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和成績先后被中國教育報、中國職業(yè)教育、人民網(wǎng)、湖北日報、湖北電視臺等15家主流媒體進行多達80余次的宣傳報道，并在全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、交通運輸教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，中國汽車工程學(xué)會年會和示范校建設(shè)培訓(xùn)研討會等會議上交流發(fā)言10余次。截止2014年6月，全國省市及46所職業(yè)院校近300同仁，分別慕名來校學(xué)習(xí)交流。在清華大學(xué)教育研究院舉辦的項目驗收實操培訓(xùn)班上為32所兄弟學(xué)校作講座，接待國際國內(nèi)教育機構(gòu)、職業(yè)院校和社會團體到?？疾鞂W(xué)習(xí)近30批次。

學(xué)校領(lǐng)銜教育部《中等職業(yè)學(xué)校汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作；組織了全國“創(chuàng)新杯”省賽活動，承辦了省市中職汽車維修技能大賽和行業(yè)大型賽事培訓(xùn)20余次，參與組建湖北物流、交通、焊接、汽車工程4個職教集團、武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，并對蘄春理工中專等3所學(xué)校開展對口幫扶。

鼎新革故，銳意進取，與時俱進。伴隨著職教發(fā)展的春天，武漢市交通學(xué)校將發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，進一步健全完善中等、高等和成人職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為面向裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地。交校人將繼續(xù)高舉國家示范校建設(shè)改革發(fā)展的大旗，乘國家深化中高職銜接配套改革東風(fēng)，不斷增強示范帶動和輻射作用，為武漢市建設(shè)成為“國家中心城市”培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)、高技能產(chǎn)業(yè)工人，為服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級而主動創(chuàng)新發(fā)展、全力奮進！