幼兒園教師的訪談形式包括講課、說課、結(jié)構(gòu)化、答辯、技能展示這五類,其中最常見的是審判方式.貴陽幼兒師范學(xué)校即將在幼兒園受訓(xùn)的崗位上講考試準(zhǔn)備,談一些需要注意的問題.

    首先,什么是審判?

    講道是指在一段有限的時間內(nèi),通過展示口語、肢體語言和各種教學(xué)技巧和組織形式進(jìn)行的一種教學(xué)形式,幼兒園教師試圖假裝給先發(fā)制人的兒童提供模擬教學(xué).整個庭審過程就像一場戲,要演好節(jié)目,我們需要在這個過程中扮演三重角色--編劇、導(dǎo)演和演員.作為編劇,我們需要準(zhǔn)備好審判室,我們要有一個好的"導(dǎo)演"--一個教師在檢查室的角色展示,同時還要扮演一個好的"演員"--一個幼兒角色.

    第二,如何談?wù)?br />
    理解什么是審判,我們需要面對的是如何準(zhǔn)備考試.其次,從勇敢到突破,技巧得到兩個精心的逐一闡述.

    (a)勇敢的突破

    由于考生對幼兒園的特殊性,你可能需要唱著歡樂的歌,跳舞,講故事,玩游戲,做實(shí)驗(yàn),等那些習(xí)慣于與成人,這無疑是一個頭疼的問題,考生往往感到尷尬、不自然,不知道面對孩子應(yīng)該是什么種姿態(tài).因此,嘗試對考生來說,最難的不是"表現(xiàn)不佳",而解決這一問題最直接的方法是勇敢地突破自我.

    突破什么比尋找相處的小孩,不大膽的表現(xiàn)方式.考生幼兒園經(jīng)驗(yàn)可能更容易找到與孩子們打成一片的感覺,可以有更好的教學(xué)和學(xué)習(xí).有經(jīng)驗(yàn)的考生也不要太擔(dān)心,你可以適當(dāng)?shù)刈晕铱偨Y(jié):回憶自己的童年的希望成年人如何對待自己,在生活和親戚朋友家的孩子如何溝通,我們常常看到一些諸如"我的父親"爸爸"和成人養(yǎng)育孩子的電視節(jié)目等系列及如何相處的孩子通過以上方法來喚醒孩子時長大了,從內(nèi)心深處的愛,從而有一個幼兒園里存在教師教學(xué),清新自然,富有親和力.在測試演練每一次,你可以在自己的家人面前,把它們想象為好友,驗(yàn)證試驗(yàn)的內(nèi)容,并不斷提升自己的勇氣.

    (b)技能

    是一個博學(xué)而專業(yè)的幼兒教師,必要的技能包括:打球,唱歌,畫畫,跳,說,大部分考生,個人技能可能是長期的,和一些技巧可能很短,因此,對于技能的學(xué)習(xí),另一方面,它需要我們不斷儲備的材料,在另一方面,它需要我們不斷的練習(xí).

    以講故事為例,這個故事是幼兒園最常見的文學(xué)體裁之一,兒童通過學(xué)習(xí)各種真理,學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)故事的樂趣.它離不開生動的語言、表情、動作等在檢查室和講故事的人相遇,我們應(yīng)該迅速找到主要故事中的人物,在有限的時間內(nèi)為每個角色基本的語音語調(diào),第二步是讀故事,把握故事和主要情節(jié)的順序,第三步時顯示出杰出的動作技能.如何正確處理這個聲音呢?我們可以使用各種應(yīng)用程序,下載一些音頻書籍的軟件,花一點(diǎn)時間去聽每一天,相應(yīng)的模仿,逐步掌握情節(jié)段的劃分可以分為故事分為啟動、展開和結(jié)束,以便迅速了解在動作表演故事的內(nèi)容,各種肢體語言,高興,悲傷,憤怒,恐懼,困惑等表情訓(xùn)練;拉伸、拳頭等手勢;馬、兔子、青蛙、大象和其他常見的動作模仿.

    例如,"小豬和靴子"的故事,"清晨,小豬到樹林里玩耍.突然,他在樹的邊緣發(fā)現(xiàn)了一個紅紅色的東西.他的嘴巴很大,咦滑動:"這是什么?是皮包,是誰丟的?豬手里拿著這東西,嘴里哭著說:"誰丟了包,誰丟了包?"八哥聽到樹,"推特"說:"小豬,這不是一個包,這是一個漂亮的紅帽子!"噢,不是袋子是帽子."小豬迅速地把頭靠在一邊,走到一邊,"誰把帽子弄丟了,誰把帽子弄丟了?"!狐貍看到它,笑了笑:"豬,這不是一頂帽子,這是一個很好的瓶子!"

    故事中的主要人物是小豬,像八哥,狐貍和小豬.這些圖像比較天真,可以用較低的語調(diào)和較慢的語調(diào)來處理.椋鳥,作為一只鳥,應(yīng)該有一個更清晰和清晰的聲音.色調(diào)可以適當(dāng)?shù)墓?和狐貍"嘻嘻"有調(diào)侃的意思,和這個角色的形象是聰明的,為了與鳥類識別、處理適當(dāng)?shù)幕{(diào)可以上升,刺痛聲狐貍的音調(diào),喜歡動畫片的故事中,小豬"觸摸"以"磨損"等更為突出,當(dāng)故事的重點(diǎn)應(yīng)放在表現(xiàn)出不同的行為在不同的治療方式的靴子掌握仔豬的故事,相應(yīng)的趣味故事將反映.

    技能的獲得并不是一蹴而就的,貴陽幼兒教師希望從現(xiàn)在開始,每天為自己設(shè)定一個目標(biāo),講一個故事或畫一個數(shù)字,以便突出技能的測試,給考官一種新鮮的感覺.