很多畢業(yè)后準備到重慶衛(wèi)校讀醫(yī)學影像技術專業(yè)的同學都在咨詢有關學校專業(yè)教學質(zhì)量的問題，這里，老師直接為同學們分享了學校醫(yī)學影像技術專業(yè)的課程安排，同學們?nèi)羰菍υ搶I(yè)和學校感興趣，不妨仔細的看一下文章，了解一下。

　　醫(yī)學影像技術專業(yè)課程介紹

　　醫(yī)學影像學

　　醫(yī)學影像學Medical Imaging，是研究借助于某種介質(zhì)(如X射線、電磁場、超聲波等)與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學，包括醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像，因為從前的菲林(膠卷)是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。

　　診斷學

　　診斷學：是運用醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能對疾病進行診斷的一門學科。

　　地位：從基礎學科過渡到臨床醫(yī)學各學科的橋梁課;

　　作用：臨床各專業(yè)學科(外科學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科、兒科、五官科等)的重要基礎;

　　從醫(yī)生入門-------到終身的應用。

　　診斷學的內(nèi)容

　　1 問診：通過醫(yī)生與患者進行提問與回答了解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。這一過程又叫病史采集(history taking)，通過病史采集可以獲得病人的癥狀。

　　2 體格檢查(physical examination)：是醫(yī)生用自己的感官或傳統(tǒng)的輔助器具(聽診器、叩診錘、血壓計、體溫計等)對患者進行系統(tǒng)的觀察和檢查，揭示機體正常和異常征象的臨床診斷方法。

　　3 實驗室檢查(laboratory examination) 通過物理、化學和生物學等實驗室方法對患者的血液、體液、分泌物、排泄物、細胞取樣和組織標本等進行檢查，從而獲得病原學、病理形態(tài)學或器官功能狀態(tài)等資料，結(jié)合病史、臨床癥狀和體征進行全面分析的診斷方法。

　　4 輔助檢查(assistant examination) 如心電圖、肺功能等

　　介入放射學

　　介入放射學(Interventional Radiology) 一詞由Margulis于1967年首次提出。是二十世紀七十年代后期迅速發(fā)展起來的一門邊緣性學科。它是在醫(yī)學影像設備的引導下，以影像診斷學和臨床診斷學為基礎，結(jié)合臨床治療學原理，利用導管、導絲等器材對各種疾病進行診斷及治療的一系列技術。即：在影像醫(yī)學(X線、超聲、CT、MRI)的引導下，通過經(jīng)皮穿刺途徑或通過人體原有孔道，將特制的導管或器械插至病變部位進行診斷性造影和治療的學科。或組織采集，進行細胞學細菌學及生化檢查。

　　以上就是重慶衛(wèi)校醫(yī)學影像技術專業(yè)的全部信息介紹了，可以通過學校的專業(yè)課程看出學校的專業(yè)教學質(zhì)量是非常不錯的，如果你對學校的專業(yè)教學質(zhì)量滿意，可以直接電話預約報名，因為學校的這一專業(yè)是熱門專業(yè)，招生人數(shù)有限，報名人數(shù)較多，以避免名額招滿，而錯過報名。