大竹縣職業(yè)中學(xué)2019招生計(jì)劃_招生的對(duì)象
作者:張老師來(lái)源:招生之家時(shí)間:2019-01-01 17:14次
摘要:我們學(xué)校在師資上面也是比較重視的,我們讓我們學(xué)校的老師首先就要發(fā)展自身素質(zhì)水平,讓我們學(xué)校的未來(lái)才能夠有一個(gè)更好的發(fā)展前景和未來(lái)。
我們學(xué)校在師資上面也是比較重視的,我們讓我們學(xué)校的老師首先就要發(fā)展自身素質(zhì)水平,讓我們學(xué)校的未來(lái)才能夠有一個(gè)更好的發(fā)展前景和未來(lái),我們學(xué)校在多年的發(fā)展當(dāng)中,我們學(xué)校能夠有一個(gè)更加優(yōu)秀的發(fā)展前景,給學(xué)生的發(fā)展道路有一個(gè)更加優(yōu)秀的道路,讓學(xué)生的未來(lái)能夠成長(zhǎng)的更加的優(yōu)秀,保證學(xué)生在未來(lái)能夠有一個(gè)更好的出路。
招生計(jì)劃:
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 |
招生 計(jì)劃(人) |
招生對(duì)象 | 就業(yè)去向 |
文秘(涉外方向、限女生面試入學(xué)) |
三 年 |
50 |
應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生,身體健康,品德優(yōu)良無(wú)劣跡。 |
國(guó)內(nèi)外 |
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 300 |
珠江 三角 洲、 長(zhǎng)江 三角 洲,京津 地區(qū) 以及 經(jīng)濟(jì) 發(fā)達(dá) 地區(qū) |
||
電子技術(shù)應(yīng)用 | 300 | |||
旅游服務(wù)與管理 | 300 | |||
機(jī)械加工技術(shù) | 100 | |||
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 100 | |||
會(huì)計(jì) | 50 | |||
模具設(shè)計(jì)與制造 | 50 | |||
音樂(lè) | 50 | |||
幼兒教育 | 150 | |||
美術(shù)繪畫(huà) | 50 | |||
工藝美術(shù) | 50 | |||
藝術(shù)綜合高中(升學(xué)方向) | 200 |
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生。
報(bào)讀條件
(一)初中畢業(yè)生
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年中考,持中考成績(jī)、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證書(shū)、戶籍證明按分?jǐn)?shù)線依次報(bào)名。
(二)高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生
1、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)證書(shū)、戶籍證明報(bào)名;
2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學(xué)校出具并經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育部門(mén)審核的學(xué)籍證明、戶籍證明報(bào)名。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限,進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。
3、錄取無(wú)男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定
5、加降分要求:對(duì)于符合國(guó)家及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績(jī)降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
學(xué)后就業(yè)
學(xué)校除了開(kāi)設(shè)學(xué)歷教育專業(yè)外,同時(shí)舉辦有計(jì)算機(jī)、電工、焊工、餐飲服務(wù)、賓館服務(wù)、現(xiàn)代酒店管理、家政服務(wù)、美術(shù)裝潢、音樂(lè)舞蹈等專業(yè)短期培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)施分層教學(xué),抓好職高生對(duì)口升學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)工作。學(xué)校堅(jiān)持職教辦學(xué)方向,緊跟社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求,全面構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋,開(kāi)拓國(guó)際、國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng),學(xué)生就業(yè)率98%。涉外英語(yǔ)專業(yè)八名學(xué)生到柬埔寨、澳門(mén)等地工作。
學(xué)校大力實(shí)施科研興校,堅(jiān)持貼近市場(chǎng)辦學(xué),加強(qiáng)課程改革,不斷提高辦學(xué)水平,先后獲得省、市、縣政府教學(xué)成果獎(jiǎng)10余次項(xiàng),開(kāi)辟了國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩大就業(yè)市場(chǎng),畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,著力培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才。與達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),近三年,學(xué)校有50余名學(xué)生成功就業(yè)于新加坡、阿聯(lián)酋等中東及東南亞國(guó)家的知名企業(yè)。學(xué)校立足縣情,主動(dòng)服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì),促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè),實(shí)現(xiàn)人力資源向人才資本轉(zhuǎn)化 ,學(xué)校常年舉辦各類短期培訓(xùn),已經(jīng)培訓(xùn)人數(shù)10000人。
關(guān)鍵詞:大竹縣,職業(yè)中學(xué),2019,招生計(jì)劃,招,生的,對(duì)象,
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