一、專業(yè)辦學條件

1．師資隊伍基本情況

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師24名，主要擔任本專業(yè)各教學環(huán)節(jié)的教學任務。其中，高級職稱2人，中級職稱10人，初級職稱12人（其中國家級教師2人、省級骨干教師4人），教師教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗豐富。本專業(yè)教師12人具備雙師素質(zhì)。

2．建設規(guī)劃

到2019年，通過內(nèi)部培養(yǎng)、外部引進等途徑，使專業(yè)師資隊伍擁有2名副高職稱以上的專業(yè)帶頭人、5～8名專業(yè)骨干教師，形成一支學歷、職稱、年齡結構合理、素質(zhì)較高的專職師資隊伍。加強兼職教師隊伍的建設力度，聘請具有企業(yè)經(jīng)驗的一線技術人員、操作人員擔任本專業(yè)實訓教師，同時加大師資培訓的力度，使教師隊伍成為一支高素質(zhì)、雙師結構的教學團隊。

3、專業(yè)實訓室設備

在校內(nèi)實訓室建設上，本專業(yè)繼續(xù)加強實驗室建設與管理，校內(nèi)實驗實訓設施要基本保證與企業(yè)零距離對接。目前已有校內(nèi)實訓室（如下）:

 

實訓室

實訓室名稱

數(shù)  量  (套)

備  注

實訓室一

電子裝調(diào)實訓室

30

實訓室二

維修電工實訓室

5

實訓室三

模電、數(shù)電實訓室

30

實訓室四

電工中級實訓室

20

實訓室五

單片機實訓室

20

實訓室六

PLC實訓室

20

實訓室七

光機電一體化

2

實訓室八

雕刻機實訓室

1

實訓室九

Protel實訓室

75

實訓室十

電拖實訓室

四、專業(yè)培養(yǎng)模式改革情況

為突顯中職教育特色，將對教學設計、課程體系作進一步的改革，充分利用專業(yè)指導委員會對人才培養(yǎng)模式進行論證，努力推進產(chǎn)學結合，以職業(yè)技能證為導向，提高學生的應用能力和崗位適應能力。

1．專業(yè)能力模塊的設置主要分解為：控制、焊接、電子測量技術；

2．走理論教學與實踐教學一體化道路，注重學生實踐技能的培養(yǎng)；

3．堅持“產(chǎn)學結合”的人才培養(yǎng)模式，努力推進“工學結合”，再現(xiàn)生產(chǎn)情景；

4．借鑒德國職業(yè)教育“雙元制”的經(jīng)驗，推進本專業(yè)的中國特色式雙元制教育；

5．加強師資隊伍建設，提高專任教師的雙師素質(zhì)，使師資隊伍具有較合理的雙師結構；

6．通過精品課程、網(wǎng)絡課程的建設，達到提高教師教學水平的目的；

7．推進定單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。

五、近三年來學生就業(yè)情況與社會評價

電子技術應用專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向現(xiàn)代化企業(yè)從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測、設備維護、營銷和電子產(chǎn)品設計、制作等方面工作的高等技術應用型專門人才。抓好專業(yè)基礎知識學習，使學生打好厚實的專業(yè)基礎；加強職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出專業(yè)技能；重視素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)。

1、加強專業(yè)技能的培養(yǎng)，學生職業(yè)技能合格率保持在90%上。

2、繼續(xù)加強學生的就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作，多種渠道加強與企業(yè)的聯(lián)系，通過訂單式培養(yǎng)、個性化教學、個案式就業(yè)指導等方式做好學生就業(yè)工作，保持就業(yè)率在95%以上。在提高學生就業(yè)率的同時，努力提升畢業(yè)生就業(yè)高質(zhì)量，力爭用人單位對畢業(yè)生綜合評價的優(yōu)良率≥85%。

50

二、招生對象與學制

招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學歷以上者

學    制：三年

目前全校學生數(shù)為3937本專業(yè)招生規(guī)模達1582人，其中在校生957人，頂崗實習學生625人。

三、培養(yǎng)目標及業(yè)務范圍

1、崗位群，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》職業(yè)目錄知識和技能要求，電工電子技術應用專業(yè)對應的崗位群為：

維修電工、電氣設備安裝及維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、辦公設備維修工、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試及維修工、電子設備及產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、調(diào)試和檢測工，家用電器產(chǎn)品維修工，家用電子產(chǎn)品維修工，還可以從事單片機應用、電子技術應用和樓宇智能化操作、管理操作者。

2、職業(yè)崗位能力

1）電子產(chǎn)品生產(chǎn)的組裝與調(diào)試：掌握電子技術基本知識，具有使用各種儀器儀表的能力、讀圖的能力、具有機電子產(chǎn)品或設備安裝、調(diào)試、運行和維護方面的基本技能、分析故障的能力，具有家用電器產(chǎn)品安裝、調(diào)試，運行和維護的基本基本技能，家用電子產(chǎn)品安裝、調(diào)試，運行和維護的基本基本技能（涉及課程電子技術、儀表與測量、單片機、家電電器基礎維修、電冰箱、空調(diào)原理與維修、單片機原理及應用等課程）。