昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是江蘇省人民政府批準(zhǔn)，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。學(xué)院秉承“誠正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，先后榮獲“江蘇省高等教育綜合改革自主試點學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“中央財政支持實訓(xùn)基地”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位”、“江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合（汽車工程）實訓(xùn)平臺立項建設(shè)單位”、“江蘇省高水平骨干專業(yè)（機電一體化）建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省平安校園建設(shè)示范高校”等殊榮。

獨特的區(qū)位優(yōu)勢

 學(xué)院位于全國百強縣之首的昆山市，與昆山高新集團(tuán)實施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4600多家。“蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”全面實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的條件。

合理的專業(yè)設(shè)置

 學(xué)院現(xiàn)有教職工330多人，全日制在校生近7000人。根據(jù)社會需求和服務(wù)地方經(jīng)濟的需要，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有機電工程系、汽車工程系、信息技術(shù)系、建筑與藝術(shù)系、商務(wù)管理系等5個系37個專業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機電一體化技術(shù)專業(yè)、酒店管理專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點專業(yè)特色鮮明，社會美譽度較高。

優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊

 學(xué)院積極實施師資隊伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進(jìn)力度。引入臺灣高校、科研機構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，提升教學(xué)水平、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人，其中專任教師227人，“雙師型”教師達(dá)80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團(tuán)隊。

先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式

學(xué)院創(chuàng)建獨具特色的“工學(xué)結(jié)合專班、校企雙主體育人”人才培養(yǎng)模式，成為臺商企業(yè)技術(shù)骨干的搖籃。先后與300多家企業(yè)建立了合作關(guān)系,與蘋果公司和緯創(chuàng)資通合作實施APPLE+雛鷹計劃；與通力電梯、友達(dá)光電、立訊精密工業(yè)、蘭博基尼、亨通集團(tuán)、皇冠集團(tuán)、沃爾瑪、洽興包裝工業(yè)(中國)等70多家知名大型企業(yè)集團(tuán)共建教學(xué)實訓(xùn)基地；與昆山高新集團(tuán)深度合作共建（兩岸）科教創(chuàng)新基地，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)精英高技能人才，促進(jìn)教育、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展；與東南大學(xué)成賢學(xué)院合作開展高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)合作項目，為學(xué)生搭建了專本無縫對接的人才培養(yǎng)直通立交橋。每年有數(shù)百名學(xué)子通過“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”、“專升本”等方式進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。

優(yōu)秀的合作交流平臺

 學(xué)院融合兩岸職業(yè)教育先進(jìn)理念，充分利用臺灣教育優(yōu)勢資源，與臺灣成功大學(xué)、東南大學(xué)等高校，臺灣中衛(wèi)發(fā)展中心、昆山工研院等科研機構(gòu)以及兩岸眾多知名企業(yè)，共同構(gòu)建了兩岸產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)平臺；與臺灣知名高校、兩岸臺資企業(yè)成立“登云兩岸產(chǎn)學(xué)合作聯(lián)盟”，輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了兩岸教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈的銜接，形成了多方參與協(xié)同育人的發(fā)展格局。利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，積極開展技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽等活動，為大學(xué)生和企業(yè)職工提供了良好的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)、高校、科研院所等多方共贏，推進(jìn)兩岸教育界、產(chǎn)業(yè)界交流合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。

優(yōu)異的就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量

 學(xué)院建立了一套比較完整的就創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站,實施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”，滿足學(xué)生學(xué)業(yè)和就業(yè)發(fā)展需求，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。與企業(yè)深度合作共建就創(chuàng)業(yè)基地126家，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，就業(yè)率98%以上，工作半年后崗位晉升率達(dá)54%，畢業(yè)生對就業(yè)工作滿意度達(dá)96.65%。為國家培養(yǎng)了一大批高技能應(yīng)用型人才，涌現(xiàn)了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)能手。

和諧的育人環(huán)境

 學(xué)院緊扣時代主旋律，夯實教書育人主陣地，創(chuàng)新文化育人多渠道。做好“人文素養(yǎng)”講座和非常零距離訪談，做美《登云學(xué)工》雜志和《朗讀者》欄目，做強專業(yè)技能大賽和大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，大學(xué)生的文化生活豐富多彩；心理健康教育和資助育人服務(wù)體系完善；大學(xué)生活動中心和學(xué)生公寓設(shè)施齊全，校園環(huán)境幽靜美麗，學(xué)習(xí)生活便利溫馨。學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)情操得到全面、系統(tǒng)、多層次發(fā)展。

宏偉的發(fā)展藍(lán)圖

 圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立“立足昆山，服務(wù)臺企，面向江蘇、輻射長三角”的辦學(xué)定位和“公益性、國際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針；堅持“以人為本、學(xué)生優(yōu)先”,“按照教育教學(xué)規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律辦學(xué)”,“服務(wù)地方、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念；實現(xiàn)“優(yōu)秀辦學(xué)條件、優(yōu)秀師資隊伍、優(yōu)秀管理水平、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)；實施“人才強校”、“政行企校合作”、“特色品牌”、“科研興校”、“開放式與國際化”的發(fā)展戰(zhàn)略，把學(xué)院建設(shè)成為助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“強富美高”新江蘇建設(shè)，服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，符合教育現(xiàn)代化建設(shè)要求特色鮮明的省級示范性高職院，為創(chuàng)建應(yīng)用型本科學(xué)院打下堅實的基礎(chǔ)。

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由臺灣企業(yè)集團(tuán)投資興建的一所全日制民辦普通高校。作為省級示范性高職院校，根據(jù)教育部和江蘇省教育廳積極推進(jìn)高校招生錄取制度改革的要求，于2016年面向江蘇省應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生開展國家示范性高職院校單獨招生改革試點工作。

招生對象

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生。

報讀條件

(一)初中畢業(yè)生

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年中考，持中考成績、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分?jǐn)?shù)線依次報名。

(二)高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生

1、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)證書、戶籍證明報名;

2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學(xué)校出具并經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級教育部門審核的學(xué)籍證明、戶籍證明報名。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。 

2、外語語種不限，進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。 

3、錄取無男女比例限制。 

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定 

5、加降分要求：對于符合國家及各省（直轄市、自治區(qū)）規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。 

6、錄取順序：依照生源?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦（考試院）所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。 

7、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。 

學(xué)院獎、助、貸政策

1.國家獎學(xué)金：

用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)特別突出的學(xué)生，8000元/年。

2.國家勵志獎學(xué)金：

用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，5000元/年。

3.學(xué)院綜合獎學(xué)金：

用于獎勵德、智、體諸方面全面發(fā)展或在某一方面有突出成績的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，獎額最高可達(dá)5000元

4.國家助學(xué)金：

用于資助勤奮學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，2000-4000元/年。

5.企業(yè)助學(xué)金：

凡就讀我院“工學(xué)結(jié)合專班”的學(xué)生，根據(jù)專業(yè)不同，可通過生產(chǎn)實踐獲得5000-6000元/年不等的企業(yè)助學(xué)金。

6.勤工助學(xué)補助：

學(xué)院提供勤工助學(xué)崗位，用于增強學(xué)生社會實踐能力和幫助家庭困難學(xué)生。

7.特殊困難補助：

對學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活期間遇到突發(fā)性、特殊性困難給予一次性臨時補助。

8.專業(yè)發(fā)展專項獎勵

老年服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，符合條件者可獲得1500-7500元不等的獎勵：專業(yè)技能獲獎?wù)哌€可以一次性獲得500-2000元的獎勵金

9.生源地信用助學(xué)貸款：

符合申請條件的家庭經(jīng)濟困難的我院在籍學(xué)生，每年可申請最高8000元/年的助學(xué)貸款。