上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際金融專業(yè)怎么樣針對(duì)這一問題，小編通過整理網(wǎng)絡(luò)信息，得到了如下一些有關(guān)學(xué)校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標(biāo)。感興趣的同學(xué)或是學(xué)生家長不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

專業(yè)名稱

國際金融

專業(yè)熱度

38

所在地域

上海

學(xué)校名稱

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生對(duì)象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

上海市閔行區(qū)虹梅南路6001號(hào)

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

一、專業(yè)概況根據(jù)國務(wù)院的最新決定和上海市“十一五”發(fā)展規(guī)劃，上海要建成具有國際影響力的金融中心城市。

為適應(yīng)這一發(fā)展戰(zhàn)略，上海需要大量增設(shè)金融網(wǎng)點(diǎn)和提高金融服務(wù)水平，這必將大幅度地增加未來上海銀行業(yè)對(duì)金融類專業(yè)人才的需求，為適應(yīng)這種需求，東海學(xué)院開設(shè)了專門培養(yǎng)金融類應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的《國際金融》專業(yè)。

1．培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)金融業(yè)及各類企業(yè)和管理部門中急需的德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備現(xiàn)代金融基礎(chǔ)理論知識(shí)和較熟練的業(yè)務(wù)操作技能，能夠在商業(yè)銀行和各類企業(yè)及管理部門中從事柜面業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)、信貸管理業(yè)務(wù)等崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2．課程設(shè)置除國家規(guī)定的公共基礎(chǔ)課（基礎(chǔ)英語、高等數(shù)學(xué)、政治理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）外，本專業(yè)設(shè)置的主要課程有：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、金融學(xué)、證券學(xué)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)法、銀行基礎(chǔ)技能、專業(yè)英語、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、國際金融、工商信貸、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、國際結(jié)算、會(huì)計(jì)電算化、證券交易、模擬銀行實(shí)訓(xùn)、市場調(diào)查與預(yù)測。

3．實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)本專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)采用學(xué)校實(shí)訓(xùn)與企業(yè)單證實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：運(yùn)用校內(nèi)模擬銀行以及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)科目，進(jìn)行模擬操作，對(duì)銀行綜合業(yè)務(wù)全過程進(jìn)行獨(dú)立操作，培養(yǎng)金融崗位工作的感性認(rèn)識(shí)，縮短實(shí)際工作的磨合期；校外實(shí)習(xí)：建立校企合作實(shí)習(xí)基地，利用校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行有針對(duì)性的金融實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握商業(yè)銀行柜面業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)等崗位的工作流程，培養(yǎng)實(shí)際操作技能。

4．專業(yè)特色本專業(yè)是學(xué)院的新設(shè)專業(yè)之一，它與東海學(xué)院其他專業(yè)一樣具有較鮮明的專業(yè)特色。

首先，體現(xiàn)為顯著的行業(yè)特色，以行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)培養(yǎng)方向，結(jié)合行業(yè)，依托企業(yè)；其次，具有職業(yè)應(yīng)用性，建立具有職業(yè)特色、能夠在第一線承擔(dān)專業(yè)崗位工作的知識(shí)、能力和素質(zhì)的養(yǎng)成架構(gòu)；再次，強(qiáng)化外語教學(xué)，以適應(yīng)本專業(yè)對(duì)外語知識(shí)的需要。

5、職業(yè)技能證書按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，除了各專業(yè)統(tǒng)一的外語、計(jì)算機(jī)證書考試外，本專業(yè)學(xué)生在完成相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，將參加“反假幣證書”、“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書”、“投資理財(cái)證書”、“金融行業(yè)從業(yè)資格證書”考試，以能適應(yīng)本專業(yè)各崗位的從業(yè)要求和拓展就業(yè)適應(yīng)面。

6、本專業(yè)師資力量學(xué)院擁有一支專兼職相結(jié)合，既有較高理論造詣，又有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。

兼任教師主要來自與上海交大、海事大學(xué)、東華大學(xué)、工程技術(shù)大學(xué)、上海師大、華師大、金融學(xué)院等高校。

青年教師具有研究生學(xué)歷，中老年教師普遍具有副教授以上職稱。

此外，學(xué)院還聚集了金融機(jī)構(gòu)經(jīng)理組成的雙師型隊(duì)伍。

他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)務(wù)操作，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。

二、職業(yè)前景1．對(duì)口行業(yè)《國際金融》專業(yè)是培養(yǎng)掌握商業(yè)銀行柜面業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)，熟悉主要操作流程，掌握操作技能，能勝任商業(yè)銀行上述各崗位工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

畢業(yè)對(duì)口商業(yè)銀行以及其他金融機(jī)構(gòu)以及各類企業(yè)和管理部門中的財(cái)務(wù)、金融工作崗位。

2．就業(yè)前景根據(jù)我們對(duì)上海金融業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生需求的分析，以及我院經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生在金融業(yè)就業(yè)情況，可以預(yù)知《國際金融》專業(yè)學(xué)生就業(yè)的良好前景。

上海金融業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的需求分析：A、上海金融業(yè)從業(yè)人員中，中職學(xué)歷人員所占比重超過四分之一，總數(shù)近3萬人，這些人員綜合金融知識(shí)和分析解決問題能力相對(duì)較弱，這與上海建設(shè)國際金融中心對(duì)人才的要求不相適應(yīng)。

B、根據(jù)對(duì)上海市金融業(yè)人才需求情況的調(diào)查分析，中、高職學(xué)歷人員每年流動(dòng)比例約為10％，可以推斷，僅銀行業(yè)每年需替補(bǔ)從業(yè)人員數(shù)千人。

C、從上海國際金融中心建設(shè)的趨勢看，根據(jù)國務(wù)院的最新決定和上海市“十一五”發(fā)展規(guī)劃，上海要建成具有國際影響力的金融中心之一，圍繞國際金融中心建設(shè)，上海要加快完善金融機(jī)構(gòu)、金融市場、金融服務(wù)和金融監(jiān)管體系。

在“十一五”期間要優(yōu)化整合地方金融機(jī)構(gòu)，引進(jìn)和組建新興金融機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步集聚各類金融機(jī)構(gòu)和金融人才。

在上海金融中心建設(shè)過程中，必然要增設(shè)金融網(wǎng)點(diǎn)，改善金融服務(wù)，這些將有力地增加未來上海銀行業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的需求。

D、隨著我國金融業(yè)逐漸向外資開放，許多外資金融機(jī)構(gòu)紛紛入駐上海，開設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，大大增加了對(duì)從業(yè)人員的需求，特別是對(duì)第一線從事柜面業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)；具有實(shí)際操作技能的高職畢業(yè)生的需求。

3、就業(yè)方式與報(bào)酬學(xué)院采取學(xué)生自主擇業(yè)和學(xué)校推薦就業(yè)相結(jié)合的方式。

東海學(xué)院有較高的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，學(xué)生畢業(yè)后廣受歡迎，就業(yè)率一直保持很高的水平。

本專業(yè)學(xué)生根據(jù)學(xué)院要求在校期間取得相應(yīng)職業(yè)資格證書，受到各用人單位的歡迎、薪酬較為樂觀。

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際金融專業(yè)怎么樣針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。