廣平職教中心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)怎么樣?
作者:陳老師來(lái)源:招考寶時(shí)間:2021-10-29 08:29次
摘要:廣平職教中心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè) 的招生要求是什么?學(xué)校的這一專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?針對(duì)上述問(wèn)題,下面的文章做了詳細(xì)的介紹,對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容,相信會(huì)對(duì)你選專(zhuān)業(yè)有很大幫助的。 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 專(zhuān)業(yè)熱度 74 所在地域 河北 邯鄲 學(xué)校
廣平職教中心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)的招生要求是什么?學(xué)校的這一專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?針對(duì)上述問(wèn)題,下面的文章做了詳細(xì)的介紹,對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容,相信會(huì)對(duì)你選專(zhuān)業(yè)有很大幫助的。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) |
專(zhuān)業(yè)熱度 | 74 |
所在地域 | 河北 邯鄲 |
學(xué)校名稱(chēng) | 廣平職教中心 |
招生對(duì)象 | 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學(xué)校地址 | 河北省邯鄲市廣平縣長(zhǎng)春大道北段251號(hào) |
專(zhuān)業(yè)排名 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500,地區(qū)排名106。 |
專(zhuān)業(yè)類(lèi)型 | 中專(zhuān)類(lèi)專(zhuān)業(yè) |
畢業(yè)后對(duì)應(yīng)文憑 | 中專(zhuān)文憑(中專(zhuān)學(xué)歷) 3+2可拿大專(zhuān)文憑 |
招生要求 | 初中及同等學(xué)歷以上者 |
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是指應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會(huì)化農(nóng)業(yè)。在按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的性質(zhì)和狀況劃分的農(nóng)業(yè)發(fā)展史上,是最新發(fā)展階段的農(nóng)業(yè)。主要指第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的農(nóng)業(yè)。2012年召開(kāi)的“十八大”和2013年下發(fā)的黨中央一號(hào)文件都對(duì)扶持三農(nóng)做出具體安排,尤其是對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)廣大農(nóng)民群眾發(fā)家致富走進(jìn)小康社會(huì)給以了重點(diǎn)關(guān)注,十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議記者會(huì)上農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)陳曉華表示,推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要因地制宜,尊重農(nóng)民的意愿,不能“一刀切”。
本質(zhì)內(nèi)涵
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的和歷史的概念,它不是一個(gè)抽象的東西,而是一個(gè)具體的事物,它是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。從發(fā)達(dá)國(guó)家的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程看,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過(guò)程包括兩方面的主要內(nèi)容:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)條件和技術(shù)的現(xiàn)代化,利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)要素裝備農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化、電氣化、信息化、生物化和化學(xué)化;二是農(nóng)業(yè)組織管理的現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化、區(qū)域化和企業(yè)化。
①現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵可概括為:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是用現(xiàn)代工業(yè)裝備的,用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝的,用現(xiàn)代組織管理方法來(lái)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)化、商品化農(nóng)業(yè),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)。
②農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)杜青林的概述:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以保障農(nóng)產(chǎn)品供給,增加農(nóng)民收入,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,資源產(chǎn)出率和商品率為途徑,以現(xiàn)代科技和裝備為支撐,在家庭經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上,在市場(chǎng)機(jī)制與政府調(diào)控的綜合作用下,農(nóng)工貿(mào)緊密銜接,產(chǎn)加銷(xiāo)融為一體,多元化的產(chǎn)業(yè)形態(tài)和多功能的產(chǎn)業(yè)體系?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會(huì)化農(nóng)業(yè)。在按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的性質(zhì)和狀況劃分的農(nóng)業(yè)發(fā)展史上,是最新發(fā)展階段的農(nóng)業(yè)。主要指第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的農(nóng)業(yè)。其基本特征是:技術(shù)經(jīng)濟(jì)性能優(yōu)良的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)器體系廣泛應(yīng)用,因而機(jī)器作業(yè)基本上替代了人畜力作業(yè)。
廣平職教中心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)怎么樣?其實(shí)選擇專(zhuān)業(yè)需要看的維度很多,同學(xué)們?nèi)羰怯X(jué)得看了文章之后還是不知道如何選擇的話,那么不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系一下,聽(tīng)一聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
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