助產(chǎn)專業(yè)

我校助產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)立于1994年3月，貴州省第三批中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)。目前，助產(chǎn)專業(yè)是我校師資力氣最強、變革力度最大、根底設(shè)備最全、培育質(zhì)量最高的劣勢主干專業(yè)，面向貴州省在內(nèi)的全國十余個省份招生。

目前本專業(yè)已擁有一支具有較強責(zé)任心、又有豐厚教學(xué)閱歷及開發(fā)才能的雙師構(gòu)造的教學(xué)團隊。兼任教員76名，其中校內(nèi)兼任教員61人，醫(yī)院兼職教員15人，雙師型教員72人，雙師比94.73%。

本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備先進，獲地方財政支持建立。學(xué)校九大實訓(xùn)中心中的根底護理實訓(xùn)室、外科護理實訓(xùn)室、內(nèi)科護理實訓(xùn)室、急救護理實訓(xùn)室等4個實訓(xùn)中心劃歸本專業(yè)間接管理。與其他專業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實訓(xùn)室、解剖實驗室、多媒體示教室、計算機技術(shù)實訓(xùn)中心、康復(fù)理療室等技藝實訓(xùn)室。本專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備表現(xiàn)專業(yè)的先進程度，并具有一定的超前性，滿足護理專業(yè)中、初級人才培育的需求。

本專業(yè)建有公用的婦、兒科實訓(xùn)室。其中大型公用儀器設(shè)備265臺。初級嬰兒護理模型20個、重生兒搶救臺1臺、初級電腦孕婦反省模型2臺、初級分娩與母子急救模型等。根底護理實訓(xùn)室大型公用設(shè)備627臺，模仿輸液泵訓(xùn)練零碎、注射泵零碎10個等。解剖實訓(xùn)室寶貴標(biāo)本192個，人體全身層次肌肉付內(nèi)臟模型2臺等。外科實訓(xùn)室大型公用儀器設(shè)備434臺。呼吸機、除顫儀、心電監(jiān)護儀1臺等。內(nèi)科實訓(xùn)室大型公用儀器設(shè)備265臺。內(nèi)科縫合包扎模型2個、骨髓穿刺練習(xí)模型、胸腔穿刺模型等。實訓(xùn)設(shè)備完全滿足本專業(yè)人才培育的需求。

近年，我校在助產(chǎn)教學(xué)變革方面停止了不懈的探究和研討，在培育形式、課程體系、教學(xué)辦法、教材建立等方面具有了鮮明的專業(yè)特征，構(gòu)成了一體化的實際與理論教學(xué)體系。

一、專業(yè)稱號(代碼)

助產(chǎn)專業(yè)（100200）

二、退學(xué)對象

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，或初中以上學(xué)歷者。

三、學(xué)制與學(xué)歷

學(xué)制:三年。

學(xué)歷：中職。

四、培育目的

根據(jù)教育部教職成[2012]5號《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方案的準繩意見》對中等職業(yè)教育培育人才類型的定位、國度職業(yè)資歷規(guī)范以及助產(chǎn)專業(yè)對人才的要求，確定本專業(yè)培育目的爲(wèi)：培育具有良好的職業(yè)品德、行爲(wèi)標(biāo)準和人文素質(zhì)，掌握助產(chǎn)專業(yè)根本實際、根本知識、根本技藝，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、助產(chǎn)保健、助產(chǎn)管理等任務(wù)的適用型、技藝型助產(chǎn)專業(yè)人才。

五、課程設(shè)置

本專業(yè)包括公共根底課、專業(yè)中心課程、專業(yè)方向課程、選修課程。

（一）公共根底課包括：職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、職業(yè)品德與法律、經(jīng)濟政治與社會、語文、英語、醫(yī)學(xué)信息計算機使用技術(shù)、體育與安康、醫(yī)用化學(xué)根底、人文涵養(yǎng)。

（二）專業(yè)中心課程包括：解剖學(xué)根底、病原生物與免疫學(xué)根底、生理學(xué)根底、護理學(xué)根底、根底護理操作及考核要點、護理心思學(xué)、藥物使用護理、安康評價、外科護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、兒科護理、婦產(chǎn)科護理。

（三）專業(yè)方向課程包括：產(chǎn)科護理、婦科護理、母嬰保健、遺傳與優(yōu)生。

（四）選修課：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、養(yǎng)分與膳食、人際溝通技巧，衛(wèi)生法律法規(guī)等。

六、職業(yè)面向