遼寧輕工職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣專業(yè)熱門嗎針對(duì)這一問題，我們的專業(yè)招生老師做了如下的內(nèi)容介紹，想要報(bào)考該專業(yè)的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章介紹

專業(yè)名稱

軟件技術(shù)

專業(yè)熱度

94

所在地域

遼寧

學(xué)校名稱

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院

招生對(duì)象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

大連市金州新區(qū)城南路15號(hào)

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名245。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要立足大連，面向東三省、北京、長(zhǎng)三角等IT發(fā)達(dá)地區(qū)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，具有較高的政治思想覺悟，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具備良好的IT職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的基本知識(shí)、基本技能，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件銷售、客戶服務(wù)以及技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技能型IT專門人才。

培養(yǎng)要求：具備較好的日式文檔的閱讀能力；具備較強(qiáng)的邏輯思維和編程能力，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、維護(hù)及編程能力；具備網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁制作能力；具備基于三層架構(gòu)開發(fā)模式的程序開發(fā)能力；具備軟件測(cè)試能力；具備網(wǎng)站資源維護(hù)能力；具備良好的商務(wù)素養(yǎng)和客戶關(guān)懷能力；具備閱讀和翻譯本專業(yè)英文資料及日常英語聽、說、讀、寫的能力；具有較強(qiáng)的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)能力；具有自我學(xué)習(xí)、知識(shí)技能的更新、適應(yīng)崗位變化的能力主要課程：本專業(yè)的主要課程包括：《C語言程序設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁編程技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《XML語言》、《SQLSERVER數(shù)據(jù)庫》、《Oracle數(shù)據(jù)庫》、《軟件工程》、《C#程序設(shè)計(jì)》、《ASP.NET技術(shù)》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《JSP程序設(shè)計(jì)》、《圖形圖像處理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《LAMP開發(fā)》等。

職業(yè)面向：本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件銷售及服務(wù)等領(lǐng)域。

具體從事的就業(yè)崗位如下：項(xiàng)目經(jīng)理：主要職責(zé)是負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施和控制，制定項(xiàng)目解決方案，監(jiān)控項(xiàng)目執(zhí)行，組織技術(shù)評(píng)審，軟件配置管理，協(xié)調(diào)各種資源(包括組織內(nèi)部資源和客戶資源)。

系統(tǒng)分析師：主要職責(zé)獲取并分析用戶的需求，形成規(guī)范化的文檔，指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，需要與客戶不斷的交流，熟悉應(yīng)用領(lǐng)域的業(yè)務(wù)。

協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理工作。

軟件架構(gòu)師：主要職責(zé)是技術(shù)方向評(píng)審、控制，框架設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌技術(shù)體系，了解用戶需求，進(jìn)行可行性分析，進(jìn)行需求分析，撰寫需求分析說明書；設(shè)計(jì)體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)邏輯數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)模塊接口，撰寫概要設(shè)計(jì)說明書。

軟件設(shè)計(jì)師：主要職責(zé)是設(shè)計(jì)物理數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)模塊，設(shè)計(jì)核心代碼，制定測(cè)試大綱。

程序員：編寫代碼，調(diào)試程序，單元測(cè)試，編寫相關(guān)技術(shù)文檔。

軟件測(cè)試員：主要職責(zé)是設(shè)計(jì)測(cè)試用例，實(shí)施測(cè)試，填寫測(cè)試報(bào)告。

系統(tǒng)運(yùn)行管理員：主要職責(zé)是軟件的部署實(shí)施，用戶培訓(xùn)，產(chǎn)品技術(shù)支持，數(shù)據(jù)庫管理，系統(tǒng)維護(hù)。

專業(yè)概況：軟件技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，理工類，招收高中生，學(xué)制三年。

目前，本專業(yè)有6屆畢業(yè)生，畢業(yè)生總數(shù)350多人，在校生130多人，師生比為1：20。

軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技術(shù)前沿、編程動(dòng)手能力強(qiáng)，而且具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、人際溝通等職場(chǎng)能力，在就業(yè)市場(chǎng)上，以出眾的專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神，使他們具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，近三屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98%以上。

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)怎么樣針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。