奉獻(xiàn)一片愛心 煥發(fā)無限光彩!成都幼師學(xué)校表示：幼兒園班主任是幼兒的、組織者和教育者;既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作的任務(wù)，又管理著幼兒的日常事務(wù)，可以說責(zé)任重大。幼兒班主任工作是瑣碎的、繁忙的，要做好這份工作，既需要熱情，又需要真愛的付出。熱心、愛心、誠心是我多年的班主任工作的點(diǎn)滴，她讓孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)真、寬容、合作、分享，煥發(fā)無限光彩。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)

學(xué)期初，我依據(jù)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃及幼兒特點(diǎn)，立足實(shí)際，從細(xì)微著手，作打算、想謀略。結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容和孩子的個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，根據(jù)計(jì)劃和目標(biāo)有的放矢地制定工作措施，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓孩子既體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，又增長了技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、和諧相處，真愛無間

童真可愛的孩子，需要的是我們的一顆真心、愛心、耐心，還有我們的尊重和責(zé)任。在幼兒園里，孩子需要老師的關(guān)愛，老師的關(guān)愛會(huì)滋潤他們的心田，讓他們健康成長。如：孩子感冒了，我會(huì)像媽媽一樣關(guān)心她，給他吃藥，讓孩子感受到慈母般的親情，盡快康復(fù);孩子高興了，我會(huì)像朋友一樣同她們開心地笑，分享他們的快樂;我和孩子們一起做游戲，一同嬉戲玩樂……

作為一名班主任，很多工作是瑣碎的，這需要我們從孩子的需要和興趣出發(fā)，不急于求成，匆匆了事。我公平公正對待班內(nèi)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)幼兒，幼兒把我當(dāng)成他們的朋友，我把他們看作是自己的孩子，我和幼兒像母子般親密無間。

三、互相合作，取長補(bǔ)短

作為班主任，要善于跟老師們進(jìn)行交流、溝通、學(xué)習(xí)。同事之間配合是否融洽直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。對于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，是進(jìn)步了還是落后了?某某的性格如何?有什么興趣愛好?孩子近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法教導(dǎo)等等，這些事情我都及時(shí)與同事郭老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系，又利于幼兒的教育和發(fā)展。對于布置的工作或者活動(dòng)的組織，我會(huì)和郭老師認(rèn)真商量，共同制定切實(shí)可行的活動(dòng)方法、策略或者程序，這樣活動(dòng)就會(huì)順利開展。

四、家校共育，促進(jìn)成長

一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，家長工作是否到位是很重要的一方面。作為班主任，我通過電話、家校通平臺(tái)、親子活動(dòng)等方式主動(dòng)交流溝通，老師及時(shí)向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長的支持;家長把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，知曉孩子的長與短，共同商討教育方法，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步、成長。在與家長談話時(shí)，我讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助，言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛。這樣，我們的很多工作都得到了家長的支持與肯定。

五、建立常規(guī)，形成習(xí)慣

幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得是在孩子成長的過程中日積月累形成的，對他們的養(yǎng)成教育培養(yǎng)必須從每一天、每個(gè)活動(dòng)做起。這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，也是我們的責(zé)任。平時(shí)我會(huì)要求幼兒課堂做端正，游戲時(shí)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)完成時(shí)把工具整理好，見到老師要問好等等。久而久之，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

讓我們滿懷一顆熱心、撒播一片愛心、釋放一腔誠心吧!讓家長滿意、社會(huì)放心，孩子健康快樂成長吧!讓我們的幼教事業(yè)煥發(fā)無限光彩!