成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2019年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2019年6月份公布。教育大專招生網(wǎng)會(huì)密切關(guān)注，考生可參考成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各地錄取分?jǐn)?shù)線情況。

成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2019年分?jǐn)?shù)線表格

招生省份	文科最低分	理科最低分
貴州	453	365
四川	368	369
云南	465	408
重慶	150	223

成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)院位于成都市，現(xiàn)有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個(gè)校區(qū)，占地面積530畝，建筑面積26萬平方米。辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施一流;是教育部第一批教育信息化試點(diǎn)單位、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點(diǎn)單位，是全國(guó)棋牌文化教育基地、國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，四川省旅游標(biāo)準(zhǔn)化示范試點(diǎn)單位，省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、中國(guó)軟件名城(成都)軟件人才培養(yǎng)基地。學(xué)院擁有高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，專任教師360余人，教授、副教授170余人，“雙師”素質(zhì)師資占專任教師70%以上;建立了500余名由行業(yè)專家和企業(yè)高管、工程技術(shù)人員組成的客座教授和兼職教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院秉承“成都服務(wù)，服務(wù)成都”辦學(xué)宗旨，以“校地融合、校企共生、協(xié)同育人”的辦學(xué)模式，與省內(nèi)外300余家企事業(yè)單位建立緊密合作關(guān)系，深度開展校地合作，充分保障人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。學(xué)院與高新區(qū)共建成職高新軟件教育園，園區(qū)化辦學(xué)模式獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);與成都文旅集團(tuán)牽頭組建成都旅游職教集團(tuán)，集團(tuán)化辦學(xué)模式兩次入選全國(guó)職教集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)典案例;與成都國(guó)際商貿(mào)城共建“城中校”，人才培養(yǎng)模式獲得全國(guó)行指委教學(xué)成果一等獎(jiǎng);組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，打造創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐、服務(wù)、孵化等功能于一體的雙創(chuàng)平臺(tái)，

入選中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告，被科技部評(píng)為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，部分學(xué)生到海外就業(yè)，連續(xù)多次被評(píng)為“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，被中青報(bào)等單位評(píng)選為“全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校30強(qiáng)”、“全國(guó)高職院校雙創(chuàng)50強(qiáng)示范校”、“全國(guó)高職院校思想政治工作示范案例50強(qiáng)”，連續(xù)三年被四川省人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”，被成都市人民政府授予2019年全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體。

學(xué)院積極對(duì)接“一帶一路”沿線國(guó)家合作發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)國(guó)際、地區(qū)合作。與新加坡南洋理工學(xué)院共建學(xué)生海外研習(xí)中心，開展師生互訪交流項(xiàng)目;與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、臺(tái)灣和香港等10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)開展交換生、短期游學(xué)與海外實(shí)習(xí)等項(xiàng)目合作;與部分海外院校實(shí)現(xiàn)課程置換或?qū)W分互認(rèn)，語言和成績(jī)合格者，完成我校學(xué)習(xí)后有機(jī)會(huì)到相關(guān)院校繼續(xù)深造。

老師總結(jié)

學(xué)習(xí)從獲取知識(shí)開始，而落腳于有能力解決實(shí)際問題。要實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，前提是要善于帶著問題學(xué)，本著實(shí)事求是的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)問題，再運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，提出解決方案，最終攻克難關(guān)。實(shí)踐是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的必由之路，只有在實(shí)踐中解決問題，才算得上學(xué)有所成。以上就是成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各省的錄取分?jǐn)?shù)線，僅供同學(xué)們參考，想要了解更多，可關(guān)注幫博爾教育網(wǎng)。