學(xué)前教育男幼師的優(yōu)勢分析~
作者:網(wǎng)友來源:網(wǎng)絡(luò)時間:2023-08-19 23:27次
摘要:男幼師是近幾年一直在被關(guān)注的一個職業(yè),為何?缺啊!各地幼兒園、學(xué)前教育百分之九十以上都是女幼師,并且多年來
男幼師是近幾年一直在被關(guān)注的一個職業(yè),為何?缺啊!各地幼兒園、學(xué)前教育百分之九十以上都是女幼師,并且多年來都是如此,這對于男孩子來說其實是有很大的束縛作用的~下面我們來看一看男幼師的優(yōu)勢在哪里~
一、幼兒園課程中的男性教育勢在必行
長期以來,學(xué)前教育受傳統(tǒng)的教育觀念及男性擇業(yè)觀念的束縛,教育缺乏“男性”。 現(xiàn)在的孩子大多性格軟弱,膽小怕事,待人處事唯唯諾諾,又柔又粘,遇到困難、受到批評只會用“哭”來抗衡,心態(tài)不夠豁達(dá),甚至有的男孩子舉止行為有女性化的傾向,很多孩子缺乏健康的個性品質(zhì)??梢娙绻袊鴮W(xué)前教育不走出這迷宮,就必然會影響我們孩子的健康發(fā)展。因此這種現(xiàn)狀必須改變,在幼兒教育中加強男性教育刻不容緩!
其實越是發(fā)達(dá)的社會、發(fā)達(dá)國家,越主張早期性平等教育和完善個性的培養(yǎng)。當(dāng)前我們討論男性教育的真正目的在于克服幼兒懦弱、畏縮、依賴、嬌氣等弱點,培養(yǎng)其自主、勇敢、不怕“難”、“苦”、“險”的精神。幼兒園課程作為基礎(chǔ)教育課程的奠基工程,其探究的意義,將影響整個基礎(chǔ)教育改革。
1、 單純女性教師的教育會造成幼兒的某些能力和性格缺陷。
德意志杰出的唯物主義哲學(xué)家費爾巴哈認(rèn)為:“一切自然美都產(chǎn)生和個性化于性別中。”性別角色的定位是社會文化的產(chǎn)物,是社會文明水平的重要標(biāo)志。男女有別,但價值同等。兩性都具有某些不變的價值和永恒的優(yōu)點。幼兒時期是心理、人格等發(fā)展的關(guān)鍵階段,相比其他學(xué)習(xí)階段的教師,幼兒園教師對孩子的影響最大、最深遠(yuǎn)。幼兒園時期的孩子常常會不自覺地模仿周圍的大人,如果僅讓他們跟溫柔細(xì)膩的女性老師在一起,其行為方式很自然地就會模仿女性老師,這對女孩問題不大,但如此模式下教出來的男孩,則可能會缺乏男子漢氣概,或者對自己缺乏男性性別認(rèn)知,甚至不能準(zhǔn)確區(qū)分男性和女性而出現(xiàn)女性化的傾向,從而導(dǎo)致其獨立能力差,意志薄弱,缺乏冒險精神。因此應(yīng)該引起重視的是,太多的關(guān)注已成為幼兒成長的一個瓶頸。女性過多的照顧,過多干預(yù)孩子成長所需的獨立空間,是不利于幼兒成長的。
2、男性教師的教育在幼兒教育中具有特定的優(yōu)勢。
近年來,幼兒性格的形成被提到非常重要的地位,將幼兒從自然人培養(yǎng)成社會人,需要多重性格豐富他的人生經(jīng)歷,而幼兒時期的教育作為一個人性格形成的最關(guān)鍵時期,男性教師可以在性格、思維方式等方面影響他們,其作用不可低估。
其實,幼兒園需要男性教師的重要性已普遍被教育界和社會認(rèn)同。理論界對男性教師進(jìn)入幼兒園這一現(xiàn)象持支持、鼓勵態(tài)度。因為男性的開朗、自信、勇敢、豁達(dá)等特點,可為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。男性在氣質(zhì)上更加有陽剛氣,他們不論是說話還是做事都果斷、有魄力,就是給幼兒講故事也會選擇一些英雄人物的故事。這種性格可以“傳染”給幼兒,讓幼兒從小有堅毅、勇敢的性格,并學(xué)會寬容。 同時,男性更有力量和膽量,在和幼兒一起游戲時更放得開,幼兒會感覺到更安全,得到更大的滿足。而男性的理性思維,可以在教育幼兒時促進(jìn)兒童思維和認(rèn)知的協(xié)調(diào)發(fā)展。男性教師堅強勇敢的行為會潛移默化地影響孩子,對幼兒性格構(gòu)成起到良好的影響作用。
3、男女教師的合理搭配可形成幼兒教育的優(yōu)勢互補。
在教學(xué)方式、接觸幼兒的風(fēng)格等方面,男女教師都有著其自身的優(yōu)勢,因此,男女教師如能充分交流、配合,在教育觀念、思維方式等方面,從小對幼兒施加雙重性格影響,讓幼兒接受男女教師的共同教育,通過男女教師的優(yōu)勢互補:男性的“剛性”教育與女性的“柔性”教育完美的結(jié)合,來使幼兒得到全方位性別的影響,促進(jìn)他們個性、心理的健康發(fā)展。
顯然,從各方面因素考慮,幼兒教育事業(yè)必須有男性教師的加入,幼兒園課程必須注入男性教育,這樣才能實現(xiàn)更理想的幼兒教育目標(biāo)。
教育從娃娃抓起,是我國的一句老話。在孩童是對于性格的樹立是非常重要的,不僅需要如水一般的母性光輝~如山一般的父親形象的塑造也是不可缺失的,二者的互補才能更加有效的、良性的促進(jìn)幼兒教育發(fā)展~學(xué)前教育中~男幼師的優(yōu)勢不言而喻~其存在性是不可或缺的
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