是人類的無(wú)邊的發(fā)明力讓這個(gè)世界豐厚多彩。同樣在汽修范疇就讀的學(xué)員也應(yīng)當(dāng)具有“發(fā)明素質(zhì)”。汽修是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)，為了緩解汽車增加給環(huán)境形成的污染問題，越來(lái)越多的新能源汽修降生，這就請(qǐng)求貴陽(yáng)汽修學(xué)校的學(xué)員除了認(rèn)真學(xué)好課堂上教授的技藝外，還應(yīng)該具備主動(dòng)學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的才能。

　　技藝型人才的發(fā)明才能與“發(fā)明素質(zhì)”有關(guān)。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)的開展，學(xué)問含義的變化，我們對(duì)“發(fā)明素質(zhì)”應(yīng)有全新的了解。

　　技能型人才的素質(zhì)，就是其創(chuàng)造力，而這種創(chuàng)造能力是以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的，此外，處理信息的能力，系統(tǒng)看待事物的能力，處理人際關(guān)系的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等，也是創(chuàng)造性人才所必備的素質(zhì)。貴陽(yáng)汽車培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)這樣說(shuō)道。

　　貴陽(yáng)汽車培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)員也同樣意識(shí)到了這樣問題。她說(shuō)：技能型人才的創(chuàng)造能力與創(chuàng)造品格有關(guān)。培養(yǎng)技能型人才，創(chuàng)造品格的培養(yǎng)是關(guān)鍵。貴陽(yáng)汽車培訓(xùn)學(xué)校目前就在教學(xué)過程中實(shí)踐這一方針。品格是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的用以調(diào)節(jié)自己的思想與行為，以適應(yīng)改造客觀世界的個(gè)性心理品質(zhì)。創(chuàng)造品格是創(chuàng)造能力發(fā)展的精髓和動(dòng)力，是創(chuàng)造者進(jìn)入創(chuàng)造情境時(shí)應(yīng)該具備的個(gè)性心理品質(zhì)，也就是有利于創(chuàng)造活動(dòng)成果與促進(jìn)創(chuàng)造成果誕生的品質(zhì)。它在創(chuàng)造能力的形成中起主導(dǎo)作用。

　　貴陽(yáng)汽車培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，新時(shí)期的汽修人才不僅應(yīng)該把汽修技能知識(shí)當(dāng)作是在社會(huì)上立足和生產(chǎn)的工具，還應(yīng)該在工作和學(xué)習(xí)中找到樂趣，不斷通過自己所學(xué)的技能提升自己的創(chuàng)造能力。創(chuàng)新能力是一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)賴以發(fā)展的源動(dòng)力。企業(yè)要發(fā)展靠的是創(chuàng)新型人才，貴陽(yáng)汽修培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生不要墨守成規(guī)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多思考多實(shí)踐，成為新時(shí)期的創(chuàng)新型人才。