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學(xué)校堅(jiān)持校內(nèi)培養(yǎng)與校外引進(jìn)并重、專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的原則，積極擴(kuò)大教師數(shù)量，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師的師德能力和教學(xué)水平。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師338人，其中具有中級(jí)、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的教師占教師總數(shù)的50.6%，專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的70%，雙師型教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的60%。

學(xué)校深化人才培養(yǎng)模式改革，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，先后與中石油西南分公司、成都客運(yùn)段、北京地鐵、福州鐵路局、華晨中華汽車(chē)、愛(ài)普生深圳有限公司、深圳比亞迪有限公司等省內(nèi)外80多家知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為企業(yè)定向培養(yǎng)實(shí)用技能人才。在教學(xué)內(nèi)容上注重面向職業(yè)崗位群優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，注重與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接，注重對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);教學(xué)方法上注重理實(shí)一體化，加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生的基本素質(zhì)、職業(yè)技能水平不斷提高。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立還更重要些，但精神也要不斷的充實(shí)，多去讀書(shū)，尤其是名著，你看的是別人的人生百態(tài)，但會(huì)對(duì)自己的人生產(chǎn)生一定的共鳴，或者也可以從主人公的事件里找到自己解決事情的辦法。