在教育學(xué)生方面，學(xué)生的師資是一部分，還有的就是學(xué)校的理念，學(xué)生的教育方式呀，學(xué)校的教育方式 等等這些都能夠直接間接影響到學(xué)生的教育成長發(fā)展，所以說只是簡(jiǎn)單的完成一部分是不行的，還要有更多的改進(jìn)，最好是對(duì)學(xué)校的全面改進(jìn)，讓我們的思想和方式都能夠走在時(shí)代的最前沿，讓學(xué)生能夠有一個(gè)更先進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)和方向，保證學(xué)生的未來能夠成長為一個(gè)更好的職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員。

30多年來，學(xué)校大力弘揚(yáng)雪山腳下“以帳篷為教室、膝蓋為桌子、大地為板凳”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)生人數(shù)由第一批77名發(fā)展到現(xiàn)在的867人；班級(jí)由3個(gè)發(fā)展至20個(gè)；教職工由9名增至73名（其中23名為學(xué)校聘請(qǐng)教職工）；教學(xué)專業(yè)由藏語文、藏醫(yī)、藏工藝美術(shù)3個(gè)專業(yè)發(fā)展為現(xiàn)在的八個(gè)專業(yè)；教學(xué)層次由中專發(fā)展為本科、專科、中專、在職干部培訓(xùn)兼有的綜合辦學(xué)層次；招生范圍由甘孜、阿壩以及涼山、雅安擴(kuò)大至西藏、青海、甘肅、云南等省區(qū)。目前，課程內(nèi)容除藏族文化的所有基礎(chǔ)知識(shí)外，還適時(shí)設(shè)置了漢語文、政治、書法、體育、教育心理學(xué)（藏文）、英語、計(jì)算機(jī)和音樂舞蹈等具有現(xiàn)代特色的課程，形成了較完整的教育教學(xué)體系。四川省藏文學(xué)?？傮w來說就業(yè)情況還比較好，近三年來畢業(yè)生就業(yè)率超過90%。比如：2008年甘孜州公開招錄的125名基層干警，我校就占101名，達(dá)80.8%，2009年甘孜州招考163名基層雙語教師中，我校就占140名，達(dá)85.89%；甘孜州招考的25名基層藏醫(yī)士中，我校占16名，達(dá)64%。2010年甘孜州招考的205名基層雙語教師中，我校就占129名，達(dá)62.93%；甘孜州招考的41名基層藏醫(yī)士中，我校就占29名，達(dá)70.73%；涼山州木里縣8名畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)了全部一次性就業(yè)；建校以來，學(xué)校多次獲得省、州及相關(guān)單位的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

辦學(xué)模式

招生專業(yè)：藏語文、藏醫(yī)醫(yī)療、藏族民間工藝美術(shù)、藏漢翻譯、藏族文化導(dǎo)游、藏漢文秘、藏漢計(jì)算機(jī)、在職干部藏文培訓(xùn)。

招生對(duì)象：藏族戶籍學(xué)生以及想要學(xué)習(xí)藏文化的廣大群體。