遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)怎么樣?
作者:劉老師來源:衛(wèi)校之家時間:2023-12-10 16:45次
摘要:遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量如何?這是很多畢業(yè)后想要報考學(xué)校該專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)的一些信息做了如下的介紹,希望能對同學(xué)們選擇專業(yè)有所幫助。 專業(yè)名稱 服裝設(shè)計 專業(yè)熱度 57 所在地域 遼寧 沈陽<
遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量如何這是很多畢業(yè)后想要報考學(xué)校該專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)的一些信息做了如下的介紹,希望能對同學(xué)們選擇專業(yè)有所幫助。
專業(yè)名稱
服裝設(shè)計
專業(yè)熱度
57
所在地域
遼寧 沈陽
學(xué)校名稱
遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院
招生對象
初中生(未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)
學(xué)校地址
沈陽市沈北新區(qū)虎石臺
大專專業(yè)類中排名133,地區(qū)排名3。
藝術(shù)設(shè)計(服飾藝術(shù)設(shè)計)專業(yè)本專業(yè)具有明顯的職業(yè)導(dǎo)向,就業(yè)主要面向服裝設(shè)計公司、形象設(shè)計公司、服裝品牌直營店、個性化高級禮服定制公司、時尚媒體等行業(yè),從事服裝設(shè)計師、形象設(shè)計師、服裝陳列師、時尚買手、服裝店面管理、服裝工藝師、服裝企業(yè)生產(chǎn)管理等崗位。
師資隊伍為院級優(yōu)秀教學(xué)團隊,專業(yè)教學(xué)全部采用與時尚設(shè)計公司相同的工作室模式進行教學(xué),具有完善的教學(xué)條件,學(xué)生多次在全國職業(yè)技能大賽上獲獎。
主要課程有服裝設(shè)計、形象設(shè)計、服飾品設(shè)計與開發(fā)、服裝款式搭配、服裝色彩設(shè)計、服裝陳列展示設(shè)計、服裝營銷管理、服裝立體裁剪、服裝工藝學(xué)等等。
學(xué)生在校期間可考取國家級藝術(shù)形象設(shè)計師和省級服裝設(shè)計師職業(yè)資格證書,并可同時參加服裝設(shè)計與工程專業(yè)(大連工業(yè)大學(xué))應(yīng)用本科學(xué)習(xí),成績合格可獲取本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書。
遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智,針對不同的學(xué)生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對未來的規(guī)劃,再進行理性的選擇。
關(guān)鍵詞:遼寧,經(jīng)濟,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,服裝設(shè)計,專業(yè),
- 相關(guān)文章
- 初中生應(yīng)該怎么樣選擇成都職業(yè)學(xué)校12-10
- 重慶渝北區(qū)統(tǒng)景職業(yè)中學(xué)旅游服務(wù)與管理專業(yè)怎12-10
- 渤海船舶職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)怎么樣?12-10
- 清徐縣職業(yè)教育中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?12-10
- 成都職業(yè)學(xué)校有五年制大專藥劑專業(yè)嗎?12-10
- 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院無損檢測技術(shù)專業(yè)怎么樣12-10
- 太原尖草坪區(qū)第一職業(yè)中學(xué)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎12-10
- 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)怎么樣?12-10
- 重慶中華航空職業(yè)學(xué)校招生電話多少12-10
- 重慶龍門浩航空職業(yè)中學(xué)校2024年報名條件12-10
- 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣12-10
- 重慶黔江區(qū)航空民族職業(yè)教育中心招生電話多少12-10