天津師范大學(xué)津沽學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?
作者:招生處來(lái)源:中學(xué)之家時(shí)間:2024-02-27 03:25次
摘要:天津師范大學(xué)津沽學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量怎么樣?專業(yè)熱門嗎?針對(duì)這一問(wèn)題,我們的專業(yè)招生老師做了如下的內(nèi)容介紹,想要報(bào)考該專業(yè)的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章介紹 專業(yè)名稱 環(huán)境設(shè)計(jì) 專業(yè)熱度 31 所在地域 天津 學(xué)校名稱 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院 招生對(duì)象<
天津師范大學(xué)津沽學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣專業(yè)熱門嗎針對(duì)這一問(wèn)題,我們的專業(yè)招生老師做了如下的內(nèi)容介紹,想要報(bào)考該專業(yè)的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章介紹
專業(yè)名稱
環(huán)境設(shè)計(jì)
專業(yè)熱度
31
所在地域
天津
學(xué)校名稱
天津師范大學(xué)津沽學(xué)院
招生對(duì)象
初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)
學(xué)校地址
天津市西青區(qū)賓水西道3招生號(hào)
本科專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名500。
培養(yǎng)層次:本科學(xué)位授予:藝術(shù)學(xué)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo):環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(含展示設(shè)計(jì)專業(yè)方向)本著“以生為本”的原則,從培養(yǎng)方案的制定到辦學(xué)條件的不斷建設(shè)、更新與完善,均以社會(huì)相關(guān)行業(yè)對(duì)人才知識(shí),技能結(jié)構(gòu)的需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)崗位人才需求為目標(biāo),并不斷加大實(shí)踐教學(xué)的力度和比例,教學(xué)緊密地與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,將社會(huì)的應(yīng)用設(shè)計(jì)引入課堂,并取得了明顯的辦學(xué)成效。
厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、懂材料、知工藝、融入市場(chǎng)以及學(xué)以致用的辦學(xué)方針是該專業(yè)的辦學(xué)特色。
目前,本專業(yè)建有寬余的專業(yè)畫(huà)室、多媒體數(shù)字綜合實(shí)驗(yàn)中心以及適用于多種功用的專業(yè)設(shè)計(jì)教室,構(gòu)建了完整的數(shù)字平臺(tái),并建立了三個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,教學(xué)硬件設(shè)施齊備。
就業(yè)前景:環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(含展示設(shè)計(jì)專業(yè)方向)多年來(lái)一直是高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中的熱門招生專業(yè),社會(huì)反映和就業(yè)前景優(yōu)良。
畢業(yè)生可以在專業(yè)設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)事務(wù)所、大型集團(tuán)公司、企事業(yè)單位、科研和教學(xué)單位從事專業(yè)設(shè)計(jì)及管理工作。
主要課程:環(huán)境設(shè)計(jì)方向:建筑史與設(shè)計(jì)史論,設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(包括構(gòu)成學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、人體工程學(xué)等),施工材料與工程預(yù)算,園藝學(xué),室內(nèi)設(shè)計(jì),環(huán)境景觀設(shè)計(jì),公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
展示設(shè)計(jì)方向:設(shè)計(jì)史論,設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(包括構(gòu)成學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、人體工程學(xué)等),光電學(xué),展會(huì)設(shè)計(jì),專賣店展示設(shè)計(jì),商場(chǎng)展示設(shè)計(jì),文化展覽設(shè)計(jì)等。
天津師范大學(xué)津沽學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說(shuō)一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。
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