根據(jù)成都人才市場的需要 ，依據(jù)貴州雄厚的資源優(yōu)勢，成立的一所專業(yè)培養(yǎng)學(xué)前教師師資的國際化特色學(xué)院。 哪個幼師學(xué)校就業(yè)包分配國際學(xué)前教育學(xué)院以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，積極搭建用人單位與所需人才之間的橋梁，與多家知名企業(yè)進行校企合作，強強聯(lián)手，實行"訂單式”培養(yǎng)，學(xué)生注冊即可簽訂就業(yè)保障協(xié)議。根據(jù)企業(yè)對人才專業(yè)知識與技能的實際要求，課程開發(fā)采用了"任務(wù)驅(qū)動式”、“工作過程模塊”"培養(yǎng)職業(yè)能力"等教學(xué)模式。對學(xué)生--在學(xué)校就可以學(xué)習(xí)最先進的行業(yè)技術(shù)、體驗名企文化、進行大量項目練習(xí)，提高職場競爭力；對學(xué)校---企業(yè)可以為院校提供優(yōu)秀的實戰(zhàn)師資、最新的行業(yè)動態(tài)、大量的學(xué)生實踐機會；對企業(yè)---真正培養(yǎng)出了符合企業(yè)要求的人才。

  辦學(xué)六大特色：

  一、全面打造學(xué)生"無憂"就業(yè)星級服務(wù)模式

  以市場需求為導(dǎo)向，以就業(yè)服務(wù)為宗旨， 哪個幼師學(xué)校就業(yè)包分配校企合作，訂單培養(yǎng)，入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，全方位解決學(xué)員實習(xí)、就業(yè)問題。

  二、先進的“三結(jié)合”課程體系，培養(yǎng)“5有”復(fù)合型國際化人才

  教學(xué)中學(xué)歷課程與技能課程相結(jié)合，國內(nèi)課程與國際課程相結(jié)合，理論課程與實踐課程相結(jié)合，使學(xué)生成為有理論，有實踐。有學(xué)歷。有技能、有視野的“五有”復(fù)合型國際化人才。

  三、突出“能力本位”的嶄新教學(xué)模式，學(xué)以致用，就業(yè)即為師

  將傳統(tǒng)的 “學(xué)科型”模式向國際上高職教育所采用的“能力本位”模式的轉(zhuǎn)變，以“學(xué)習(xí)理論--親自實踐--理解理論--評價指導(dǎo)實踐”的螺旋式上升的過程強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生在就業(yè)前就已具備相當水平的業(yè)務(wù)能力。

  四、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠處熞詮妵?/p>

  學(xué)院重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，通過業(yè)余黨校、團校、講座、主題班會、社團活動、團學(xué)活動等多種形式，加強對學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生真正成為“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀教師。

  五、學(xué)制創(chuàng)新   未畢業(yè)先就業(yè)  高薪實習(xí)

  全新的“2+1   3+1”學(xué)制設(shè)置，?？圃谛W(xué)習(xí)兩年，本科在校學(xué)習(xí)三年，最后一年高薪實習(xí)，從而實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)的無縫對接。

  六、實施“雙證”教育   全面提升學(xué)生就業(yè)競爭力

  學(xué)生在校全日制學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格，可以獲得北京企業(yè)管理研修學(xué)院的全日制高等學(xué)業(yè)證書，同時學(xué)生還可以自愿選擇與專業(yè)緊密相關(guān)的各類職業(yè)資格證書或職業(yè)培訓(xùn)證書，例如：親子證書、蒙氏證書。早教師證書、英語等級證書、計算機等級證書、普通話證書等。 

 貴陽幼兒師范學(xué)校www.youshi520.com