貴州省教育廳長王鳳友致初中畢業(yè)生的公開信
作者:小編來源:互聯(lián)網(wǎng)時間:2024-08-20 10:28次
摘要:親愛的同學們: 歲月如歌,九載寒窗苦讀,你們就要初中畢業(yè)了。經(jīng)過系統(tǒng)教育的陶冶,你們已成長為有一定文化基礎(chǔ)和判斷能力的青少年。首先祝賀你們學有所成! 完成義務(wù)教育階
親愛的同學們:
歲月如歌,九載寒窗苦讀,你們就要初中畢業(yè)了。經(jīng)過系統(tǒng)教育的陶冶,你們已成長為有一定文化基礎(chǔ)和判斷能力的青少年。首先祝賀你們學有所成!
完成義務(wù)教育階段學業(yè)后,同學們迎來了人生第一次重要選擇。相信大家都希望繼續(xù)接受高中階段教育,但是選擇上普通高中還是中等職業(yè)學校,就需要理智思考了。同學們要結(jié)合自己的興趣愛好和特長,選擇一所適合的學校,一門喜愛的專業(yè),一條正確有效的升學路徑和成長通道,只有這樣才能為將來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。同學們,你們也許還不太了解,改革開放以來,我們國家已經(jīng)為不同層次的求學者開通了升學與就業(yè)的“立交橋”,修筑了四通八達的“高速公路”,諸如普通高中、中職學校、高職院校、普通大學等等,可以說條條道路通“羅馬”,條條道路通向成功。
當前,我們正處于一個需要人才,也在創(chuàng)造人才的時代,國家和社會對人才的需求是多樣化、多層次的。其中,一部分是高精尖創(chuàng)造性研究型人才,相當一部分是從事實際工作的實用型、技術(shù)型人才,大部分是從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)等一線工作的技術(shù)技能人才和熟練勞動者。社會需要多元的人才結(jié)構(gòu),“三百六十行,行行出狀元”?,F(xiàn)實生活中需要的管理和研究人才畢竟是少數(shù),我們國家更需要大量的技術(shù)技能型人才,而技術(shù)技能人才的主要來源就是職業(yè)教育。因此,通過接受職業(yè)教育學習專業(yè)技術(shù),實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè),對于大多數(shù)初中畢業(yè)生來說,是正確而現(xiàn)實的選擇。近年來,黨中央、國務(wù)院和地方各級黨委、政府都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育,省委、省政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展,推動職業(yè)教育率先沖刺,提出把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來,是拔掉窮根、改變貴州的治本之策。我們出臺了一系列免學費和資助政策,就讀中職后,除了不用繳納學費外,全部農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟困難學生將享受4000元生活補助。建檔立卡貧困家庭學生還能享受“兩助三免”特別補助,確保不因貧困而失學,更不會因?qū)W而返貧。除直接就業(yè)外,我省還搭建“中職--高職--本科”教育立交橋,中職畢業(yè)生照樣可以升入大學本科,攻讀碩士、博士學位?!熬蜆I(yè)有優(yōu)勢、升學有通道”,職業(yè)學校的學生有了更為廣闊的發(fā)展空間。
好風憑借力、正是揚帆時。我們已迎來了職業(yè)教育發(fā)展的大好機遇和喜人形勢??平膛d國、人才強國戰(zhàn)略,中國實施制造強國戰(zhàn)略“中國制造2025”的深入推進及貴州工業(yè)強省和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略實施都亟需大國工匠和大規(guī)模高素質(zhì)技能型人才。這幾年我省實施了中職學?!鞍傩4髴?zhàn)”、標準化職業(yè)院校建設(shè)、示范性職業(yè)院校創(chuàng)建、高標準職教園區(qū)建設(shè)等工程項目,貴州職業(yè)院校舊貌換新顏,辦學水平明顯提高,實現(xiàn)了新跨越、新發(fā)展,連續(xù)幾年學生就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定保持在95%以上,職校剛畢業(yè)學生平均月薪就達到3000多元。同時我們積極與東部地區(qū)開展聯(lián)合招生合作辦學,同學們還有機會接受省外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。
一技在身,行遍天下。從職業(yè)學校走出來的大批優(yōu)秀畢業(yè)生,懷揣中等學歷的他們在不同的崗位上實現(xiàn)著人生價值。比如中共中央政治局委員、中央辦公廳主任,原貴州省委書記栗戰(zhàn)書同志,就曾經(jīng)就讀于河北省石家莊地區(qū)財貿(mào)學校物價專業(yè);銅仁職院畢業(yè)生張陽,被評為全國十佳大學生村官,受到黨和國家領(lǐng)導人親切接見;惠水縣苗族貧困家庭女孩楊姍姍,憑借在貴州盛華職院中專部所學技能,畢業(yè)后迅速成長為北京唐人坊文化發(fā)展有限公司業(yè)務(wù)骨干,其作品被選作國禮贈送給外國友人;省建設(shè)學校畢業(yè)生王虎等,通過自主創(chuàng)業(yè),成為事業(yè)有成的商人;部分職業(yè)院校學生參加全省、全國技能大賽獲獎后被企業(yè)高薪聘用;更多的職校畢業(yè)生則通過就業(yè)帶動家庭脫貧致富,實現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一個、致富一家”的目標……現(xiàn)實生活中的實例不勝枚舉,充分表明職業(yè)學校畢業(yè)生施展才能的舞臺更加廣闊、越來越受到社會的歡迎。2015年6月17日,習近平總書記親臨清鎮(zhèn)職教城考察,總書記對同學們表示,學生時代是美好的,同學們在這里積蓄奮發(fā)力量,每一寸光陰都很寶貴。各行各業(yè)需要大批科技人才,也需要大批技能型人才,大家要對自己的前途充滿信心??倳浵M瑢W們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界,學到真本領(lǐng),用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。
能幫助人發(fā)展的教育就是最好的教育,適合自己的選擇就是最好的選擇。同學們,人生之路漫長,但關(guān)鍵處只有幾步。期盼你們在這一人生選擇的關(guān)鍵時刻,認清形勢,正視現(xiàn)實,珍惜機遇,從自己的實際出發(fā),立足未來發(fā)展,根據(jù)需要與可能,愛好和興趣,選擇最適合的教育,實現(xiàn)人生出彩!
關(guān)鍵詞:貴州省,教育,廳長,王鳳友,致,初中,畢業(yè),生的,
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