齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣有3+2嗎針對這一問題，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下下面的文章內(nèi)容吧，相信會對你有所幫助的。

專業(yè)名稱

工程測量技術(shù)

專業(yè)熱度

92

所在地域

黑龍江 齊齊哈爾

學(xué)校名稱

齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)和平大街249號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名49。

工程測量技術(shù)主要研究工程建設(shè)在勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行管理各個階段的測量技術(shù)和方法，廣泛應(yīng)用于水利、建筑、市政、交通、農(nóng)林、采礦等各種工程領(lǐng)域，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著非常重要的作用。

工程測量有著悠久的歷史，近20年來，隨著測繪科技的飛速發(fā)展，工程測量技術(shù)發(fā)生了深刻變化，并取得矚目成就。

主要原因：一是科學(xué)技術(shù)的新成就，計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，為工程測量技術(shù)提供了新的方法和手段；二是改革開放以來，城市建設(shè)不斷擴大，各種大型和特種精密建設(shè)工程急劇增多，對工程測量不斷提出新的課題和要求，使工程測量的服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬，從而有力地促進(jìn)和推動了工程測量事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

目前以GPS(全球定位系統(tǒng))、RS（遙感技術(shù)）和GIS（地理信息系統(tǒng)）“3S”技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展使傳統(tǒng)工程測量科學(xué)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

1998年美國副總統(tǒng)戈爾提出“數(shù)字地球”概念后，一場新的技術(shù)革命浪潮正在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生。

截至目前，我國國家測繪局試點和推廣的數(shù)字城市已達(dá)112個，約占全國地級市總數(shù)的1/3，其中已有20多個城市基本完成了數(shù)字城市建設(shè)任務(wù)。

現(xiàn)代工程測量技術(shù)是“數(shù)字地球”的基礎(chǔ)、信息框架和技術(shù)支撐，因此，工程測量技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用和發(fā)展前景。

《中華人民共和國測繪法》于1992年正式實施，并于2002年進(jìn)行了修訂。

測繪法的頒布和及時修訂為測繪事業(yè)發(fā)展提供了有力的法律保障，推動測繪工作取得了一系列可喜的成就，測繪保障服務(wù)功能進(jìn)一步增強，測繪保障服務(wù)范圍、服務(wù)方式、服務(wù)層次也與時俱進(jìn)，測繪工作的地位和作用越來越凸顯。

西部測圖、927工程、2007年7月全面啟動全國第二次土地調(diào)查等一批重大基礎(chǔ)測繪項目順利實施，現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)、測繪衛(wèi)星項目取得明顯進(jìn)展，公眾版地理信息公共服務(wù)平臺基本建成。

在青海玉樹抗震救災(zāi)、西南抗旱、南方抗洪、貴州地質(zhì)災(zāi)害防治、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害搶險救災(zāi)等工作中，測繪部門都提供了及時可靠的服務(wù)保障，展現(xiàn)了關(guān)鍵時刻“拉得出、沖得上、用得好”的先鋒作用，受到了社會各界的充分肯定。

從黑龍江省目前的情況來看，全省有測繪資質(zhì)的單位共有480多家，加上建筑、交通、水利等行業(yè)的測繪隊伍在未來5～10年需要測量工程技術(shù)人員大約20000多人，而目前我省從事工程測量專業(yè)的技術(shù)人員僅有幾千人，差額較大，所以加快我省工程測量人才的培養(yǎng)已迫在眉睫。

因此我校開設(shè)工程測量專業(yè)，培養(yǎng)一批具有地理信息采集、處理、表達(dá)與應(yīng)用等方面的知識和技能，能從事測繪、地理信息處理等工作的高級工程測量人才非常必需。

我院的工程測量技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的工程測量技術(shù)專業(yè)知識和技能，滿足工程建設(shè)第一線要求，勝任工程測量和工程施工管理等方面的工作，并在工程測量領(lǐng)域具有較強實踐能力的高技能應(yīng)用性人才。

工程測量技術(shù)專業(yè)的教學(xué)團隊是我院優(yōu)秀教學(xué)團隊，團隊共7名教師，其中2名教授，1名高級工程師，4名講師，在教學(xué)、科研與生產(chǎn)方面取得了突出的成績。

工程測量技術(shù)專業(yè)經(jīng)過幾年的建設(shè)，已取得了優(yōu)良的教學(xué)成果，形成了“四個結(jié)合”的專業(yè)特色。

理論與實踐相結(jié)合：每門主要專業(yè)課程都做到理論與實踐相結(jié)合，上課期間邊學(xué)邊練，學(xué)期末還再安排2周左右的專門實訓(xùn)，確保充足的實踐教學(xué)時間；學(xué)院有關(guān)的儀器設(shè)備品種齊全、數(shù)量充足，確保充足的動手練習(xí)機會；一些實習(xí)安排在工地完成，更好地模擬實地工作狀態(tài)，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和實際運用能力。

內(nèi)容與計算機技術(shù)相結(jié)合：實行計算機教學(xué)不斷線，每個學(xué)期均安排有計算機及其在工程測量中應(yīng)用的課程，一部分課程全程安排在計算機房上課，另有一部分課程根據(jù)需要安排上機，使學(xué)生具備較高的應(yīng)用計算機解決測繪問題的能力。

課程與土建工程技術(shù)相結(jié)合：為了讓測量技術(shù)更好地服務(wù)于工程建設(shè)，并使學(xué)生既會測量又懂施工，更好地滿足工作單位的要求，本專業(yè)加強土木工程方面的課程，使學(xué)生掌握一定的土建施工理論、知識和技能，成為在測量技術(shù)上有專長，在施工技術(shù)上有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。

教學(xué)與工種技能資格證書教育相結(jié)合：專業(yè)課程設(shè)置與要求考慮相關(guān)工種技能資格證書的培訓(xùn)與鑒定的需要，學(xué)生在第三學(xué)年可報考測繪行業(yè)通用的“中級測量員”，或者報考建設(shè)行業(yè)通用的“中級測量放線工”，學(xué)有余力的學(xué)生還可報考“施工員”、“預(yù)算員”和“資料員”。

這些證書在某些時候可以使就業(yè)更加順利。

該專業(yè)畢業(yè)生可獲得畢業(yè)證書，在校期間可獲得中、高級工程測量工職業(yè)資格證書；根據(jù)個人需要還可獲得質(zhì)檢員、安全員、監(jiān)理員等資格證書。

從業(yè)后還可以考取注冊測繪師資格證書。

該專業(yè)畢業(yè)生可在專業(yè)測繪單位、工程施工企業(yè)、工礦企業(yè)、房地產(chǎn)公司、城市管理部門和土地管理部門等從事控制測量、數(shù)字測圖、施工測量、地籍測量、房產(chǎn)測繪等方面的技術(shù)與管理工作，也可在建筑施工企業(yè)和道路施工企業(yè)從事施工管理、資料管理和造價管理等方面的工作。

齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)怎么樣相信看了上面的介紹后，你對這一問題也有了自己的答案了吧。專業(yè)好不好，主要還是看是否符合自己的興趣愛好，和專業(yè)本身的前景，若果你喜歡這一專業(yè)，那就不要猶豫了，放心的報考吧。